午休時(shí)間結(jié)束，教學(xué)樓里逐漸被陸陸續(xù)續(xù)趕過(guò)來(lái)的學(xué)生填滿，三年四班的禿頭班主任走上講臺(tái)，今天下午第一節(jié)是他的數(shù)學(xué)課，也正好能介紹一下新同學(xué)。
班主任的大名沒(méi)有人知道，因?yàn)槔蠋熓遣恍枰宕魃矸菖频模@個(gè)班的學(xué)生都叫他強(qiáng)尼，久而久之，就沒(méi)有人在乎班主任原本叫什么了，連吉恩主任都喜歡喊他強(qiáng)尼。
強(qiáng)尼站在講臺(tái)上，表情透著一股威嚴(yán)，他老鷹一樣的眼睛靜靜地掃過(guò)班上每個(gè)人的臉，然后滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
所有人都在奮筆疾書，寫的是上一周發(fā)下來(lái)的數(shù)學(xué)測(cè)試本，他對(duì)班上的學(xué)生規(guī)定過(guò)，他不喜歡同學(xué)們浪費(fèi)時(shí)間，所以在上他的課之前，如果他還沒(méi)有來(lái)，那就自覺(jué)地寫他發(fā)下來(lái)的測(cè)試題。
一個(gè)又一個(gè)學(xué)生躬著身體，低著頭，將臉朝向紙張，頭發(fā)蓋住了他們的額頭，也蓋住了他們的眼睛，看不出表情，如同一個(gè)個(gè)被囚禁的勞工。
其中幾個(gè)帶著紅袖章的學(xué)生也是如此，但他們坐得更加筆直，從狀態(tài)上來(lái)看，他們更加的積極。
今天又是大家認(rèn)真學(xué)習(xí)的一天呢，強(qiáng)尼想，這樣沒(méi)有刺激和反抗的日子，要是能一直延續(xù)下去，該有多好啊！
“在上課之前，我要為大家介紹幾位轉(zhuǎn)學(xué)生。”他說(shuō)著指了指沒(méi)有關(guān)上的門，那里正站著五個(gè)幽靈般的身影，“你們進(jìn)來(lái)吧。”
早早等在外面的虞幸?guī)兹丝邕^(guò)三年四班的門檻，在講臺(tái)上站成一排，虞幸因?yàn)樽咴谧钋懊妫砸彩请x老師最近的一個(gè)，他聞到了老師身上奇怪的焦糊味，多看了這個(gè)老師一眼，然后神色如常的轉(zhuǎn)回頭去，開始觀察這個(gè)班的學(xué)生。
他剛才在門外就往里看過(guò)了，只是除了發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生在寫東西時(shí)就像沒(méi)有靈魂的木偶一樣空洞之外，虞幸沒(méi)在他們身上感受到任何別的東西。
“轉(zhuǎn)校生，做個(gè)自我介紹吧。”強(qiáng)尼老師偏頭看向虞幸，這個(gè)時(shí)候的語(yǔ)氣倒是比較溫和，大概是因?yàn)橛菪业某煽?jī)比起他班上的大部分人都要好一些吧，三年四班是三年級(jí)最差的一個(gè)班，沒(méi)有之一，每一年的考試他們班門門墊底，班上的第一名放在其他班里，也只是中游而已。
大家都在傳聞是強(qiáng)尼曾經(jīng)得罪過(guò)一些人，學(xué)校不得不讓他去帶最難帶的一個(gè)班，這個(gè)班在他手里倒也頗有成效，雖然成績(jī)依舊沒(méi)有提升多少，但是班級(jí)的氛圍變得“好”多了，從全年級(jí)最鬧騰的一個(gè)班，變成了最沉默的一個(gè)班。
這是趙謀打探到的消息。
“大家好，我叫羅伊。”虞幸開始了他簡(jiǎn)短的自我介紹，短短七個(gè)字后便又宣告結(jié)束。
一片沉默，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生抬起頭來(lái)，仿佛作業(yè)對(duì)他們的刺激遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一個(gè)新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生，這也造成已經(jīng)抬起手準(zhǔn)備鼓掌的班主任強(qiáng)尼有點(diǎn)尷尬。
強(qiáng)尼看了看下面，用手指敲了敲桌子：“新同學(xué)正在自我介紹，你們好歹表現(xiàn)出歡迎的態(tài)度，不要不聽，這很不禮貌。”
他一發(fā)話，正在奮筆疾書的學(xué)生們筆頭同時(shí)一頓，詭異地抬起頭來(lái)，就像四十幾個(gè)身體擁有著同一個(gè)操作系統(tǒng)似的，齊齊地看著虞幸的臉。
虞幸在這其中發(fā)現(xiàn)了麗貝卡和帕蕾以及見(jiàn)過(guò)的四個(gè)女生，她們混跡在人群中，裝得像模像樣，一樣的麻木和平靜，仿佛對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)生們沒(méi)有任何興趣，一心只有學(xué)習(xí)。
一個(gè)帶著紅袖章的人舉起她的雙手開始鼓掌，稀稀拉拉的掌聲很快匯聚成一片，變得熱烈而又真誠(chéng)，那個(gè)紅袖章高興地說(shuō)：“歡迎新同學(xué)。”
“下一個(gè)。”喬尼班主任并沒(méi)有在乎虞幸自我介紹的長(zhǎng)短，揮揮手，繼續(xù)他要進(jìn)行的流程，直到五個(gè)人都簡(jiǎn)單地介紹過(guò)一輪，每一個(gè)人都得到了同學(xué)們看似熱情的掌聲，強(qiáng)尼滿意地拍拍手，然后遞給他們一人一個(gè)身份牌：“你們的身份牌已經(jīng)做好了，從現(xiàn)在開始，你們就要時(shí)刻地佩戴著它，它就是你們的另一個(gè)生命，知道了嗎？”
“知道了老師。”他們還沒(méi)忘記吉恩主任以及校規(guī)手冊(cè)上都提到過(guò)的關(guān)于問(wèn)答的規(guī)矩。
“好了，你們隨便找個(gè)位置坐下吧，我們要開始上課了。”班主任看了看整個(gè)班級(jí)的空座，發(fā)現(xiàn)全都是零散著的，便沒(méi)有規(guī)定誰(shuí)跟誰(shuí)坐一起，反正這些看起來(lái)互相認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)校生是沒(méi)機(jī)會(huì)坐一塊說(shuō)話的。
虞幸十分乖巧地聽了，往最后面的位置走，一看就是不想坐前排，強(qiáng)尼沉沉地盯著他的背影，而后便看見(jiàn)唯一的女轉(zhuǎn)校生很自覺(jué)地坐到了第二排的黃金位置，代替了上一周一個(gè)犯了錯(cuò)誤被懲罰的學(xué)生，平靜的眼睛出神地望著他，竟然和班上已經(jīng)被他教導(dǎo)過(guò)的學(xué)生有一種很相似的感覺(jué)。
強(qiáng)尼不由得十分喜歡這個(gè)女轉(zhuǎn)校生。
很快，五個(gè)人分別坐下。班上的座位都是兩人一座，每個(gè)桌子都是分開的，四個(gè)豎排，八個(gè)橫排，桌椅的角度整齊得像是一個(gè)矩陣，他們的位置很湊巧的隔了天南地北，就沒(méi)有哪兩個(gè)上下左右兩排之內(nèi)有另一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生的。
虞幸選擇的位置是最后一排，也恰巧就在麗貝卡的斜后方，他們離得還算比較近，虞幸只是看了她一眼，就在自己的位置上坐下了，他懷中抱著兩本書，一本是一二兩節(jié)連客課用到的數(shù)學(xué)書，那是他從宿舍里面帶過(guò)來(lái)的，下午的數(shù)學(xué)課過(guò)后便是物理，所以第二本就是物理書了。
把書本和文具放到抽屜內(nèi)，虞幸暗中觀察著離自己最近的那些人，他前面的同學(xué)是個(gè)奇特的小白毛，個(gè)子不算高，從后面看，可以看見(jiàn)她耳朵上端搭著的眼鏡鏡腿，身體有些消瘦，肩胛骨那里分外明顯。
右手邊走廊過(guò)后是一個(gè)個(gè)頭很大的男同學(xué)，他的頭發(fā)剃得很短，皮膚略黑，看起來(lái)就像是正常學(xué)校中的校霸型人物，而他的袖子上佩戴著一個(gè)紅袖章，以這個(gè)男同學(xué)所坐的位置來(lái)看，他能輕而易舉地看到很多人的小動(dòng)作。
左邊的男生是他的同桌，安安靜靜，一頭濃密的卷發(fā)已經(jīng)搭在了肩上，看不清楚臉，哪怕是剛才大多數(shù)人都在鼓掌的時(shí)候，他也只是象征性地拍了拍，有一種邊緣化的感覺(jué)。
這三個(gè)人都沒(méi)有做什么特殊的事情，講臺(tái)上，班主任已經(jīng)開始上課，吩咐大家把課本翻到第多少多少頁(yè)，虞幸跟著照做，稍微看了一下，發(fā)現(xiàn)這一頁(yè)知識(shí)點(diǎn)是比較簡(jiǎn)單的，便一邊聽，一邊繼續(xù)觀察其他人。
由于有麗貝卡作為前車之鑒，他知道，這些同學(xué)在長(zhǎng)時(shí)間的壓迫之下，已經(jīng)練就了一身的偽裝本領(lǐng)，恐怕在這個(gè)班里就有不少人根本沒(méi)有被壓迫的那個(gè)零界點(diǎn)，所有的冷酷都是裝出來(lái)的，只為了裝給紅袖章和老師們看。
不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，讓虞幸去上高三的課程著實(shí)有些無(wú)聊了，他本就不愛(ài)這種條條框框的死板文字，倒是趙謀和曲銜青兩個(gè)人聽得非常的認(rèn)真，后者甚至在記著筆記，從她動(dòng)筆的頻率來(lái)看，筆記本上已經(jīng)寫了不少字了，這簡(jiǎn)直不符合她的性格。
虞幸不動(dòng)聲色，暗自把所有的觀察結(jié)論都記憶了下來(lái)，這堂課很快過(guò)去一半，就在這時(shí)，老師突然哼笑一聲，點(diǎn)了個(gè)名：“尤里爾，你在做什么？這么喜歡說(shuō)話？”
被叫到名字的學(xué)生脊背一顫，全班都在一瞬間朝那人看去，瞬間被無(wú)數(shù)雙眼睛盯住的壓力是很大的，那個(gè)學(xué)生低著頭，顫顫巍巍地站了起來(lái)：“老師，上一題我有一點(diǎn)看不懂，在問(wèn)同桌知識(shí)點(diǎn)。”
他的同桌也驚得一身冷汗，從虞幸的角度，都能看到那個(gè)同桌的手臂在微微發(fā)抖。
“不懂？知識(shí)點(diǎn)？”強(qiáng)尼老師大概是很想樹立自己的威信，所以沒(méi)有輕而易舉的放過(guò)這個(gè)學(xué)生，“我都講的這么細(xì)了，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你還能不懂？”
就是尤里爾的學(xué)生沉默了。
然而，強(qiáng)尼還在繼續(xù)：“你自己不懂就算了，還在上課的時(shí)候干擾同桌學(xué)習(xí)？”
全班都靜悄悄的，呼吸仿佛也憋著不敢大聲。
“這么喜歡說(shuō)話，現(xiàn)在怎么又一聲不吭了？你忘了校規(guī)嗎？”強(qiáng)尼露出一個(gè)得逞的笑容，當(dāng)他提到校規(guī)，尤利爾徹底臉色煞白。
“老師我錯(cuò)了，我在反省，是我太笨了，你能不能饒過(guò)我一次……”尤里爾快哭出來(lái)了，強(qiáng)尼目光掃過(guò)他的同桌，同桌感受到了這個(gè)眼神中的威脅，心跳頓時(shí)一滯。
“你的同桌到底問(wèn)了你我剛才說(shuō)過(guò)的哪一道題目，可以給全班分享分享嗎？”強(qiáng)尼笑了，他臉上的皺紋因?yàn)檫@個(gè)笑容變得溝壑更深，讓他顯得蒼老許多，“你可是物理課代表，我相信在誠(chéng)實(shí)這一方面，你一向做的還不錯(cuò)。”
物理課代表。
誠(chéng)實(shí)。
我相信你。
虞幸眉頭一挑，聽出了這句話中暗含的意義，果然，那位物理課代表也站了起來(lái)，他倒是沒(méi)有帶上紅袖章，此時(shí)臉憋得通紅，眼角的肌肉都陣陣的抽搐著。
“我……”
物理課代表吞了口唾沫，一抬頭就和強(qiáng)尼似笑非笑的目光撞在一起，他轉(zhuǎn)頭看了看抖得跟篩子似的同桌，目光中帶上一絲絕望。
“尤里爾……沒(méi)有……問(wèn)我題目……”一句話說(shuō)得萬(wàn)分艱難，尤里爾猛地抬頭，震驚地看向他，物理課代表不敢和他對(duì)視，偏過(guò)了頭，“他只是……想說(shuō)話……我沒(méi)有理他。”
虞幸聽到自己的卷發(fā)同桌發(fā)出了一聲輕微到會(huì)讓人覺(jué)得是錯(cuò)覺(jué)的冷笑。
如果真的是上課問(wèn)題目，那么就算是因?yàn)橛薮蓝焕蠋熈R一頓，甚至是在被罵的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)回應(yīng)老師，也尚有回轉(zhuǎn)余地，可當(dāng)物理課代表推翻了尤利爾的話時(shí)，性質(zhì)就不一樣了，這意味著欺騙和貪玩。
“尤里爾，你的膽子越來(lái)越大了，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)在全班同學(xué)面前騙人了。”強(qiáng)尼勾起嘴角，所有的學(xué)生其實(shí)心里都有數(shù)，這里騙人的究竟是誰(shuí)，又是受了誰(shuí)的指使和逼迫，可沒(méi)有一個(gè)人敢站出來(lái)反駁，因?yàn)榉瘩g是沒(méi)有用的，抗議的意義是有更高權(quán)利的人能夠?yàn)樗麄儞窝蛇@種人在圣喬尼斯中學(xué)當(dāng)中不存在。
他們?cè)缭谏习肽昃屯耆宄诉@件事。
“大家都知道對(duì)付這種不聽話的學(xué)生該采用什么懲罰吧？”強(qiáng)尼終于說(shuō)到了他最興奮的部分，“尤里爾，鑒于你是第一次犯，我不會(huì)給你特別嚴(yán)重的懲罰，但為了讓你懂得上課的時(shí)候不該偷偷說(shuō)話，就采取那個(gè)方法吧——下課之后跟我到醫(yī)務(wù)室去，我會(huì)讓醫(yī)務(wù)室里的老師幫你治療這個(gè)錯(cuò)誤。”
尤里爾的眼中升起恐懼，但又升起一絲希望，在得知自己不會(huì)死之后，他被強(qiáng)尼允許坐下，眼底通紅的瞪了一眼自己的同桌，其中的恨意根本無(wú)法掩飾。
他的手指甲在手心當(dāng)中嵌出血痕，然后莫名的，隱隱露出一絲兇狠的笑意。
物理課代表打了個(gè)哆嗦，他舉起手，弱弱地問(wèn)道：“老師，尤、尤里爾影響我上課，我可以申請(qǐng)換一個(gè)座位嗎？”
明明是強(qiáng)尼暗中逼迫物理課代表說(shuō)謊害了尤里爾，但這個(gè)時(shí)候，強(qiáng)尼卻直接翻臉不認(rèn)人：“你的學(xué)習(xí)比他好一些，還是繼續(xù)留在座位上幫幫他吧，你瞧，他連找借口的時(shí)候第一時(shí)間想到的都是找你問(wèn)問(wèn)題，安格利，下課的時(shí)候記得多樂(lè)于助人一些。”
學(xué)生殘害學(xué)生的事情在這所學(xué)校不算多罕見(jiàn)。
物理課代表緩緩放下了手，他已經(jīng)感受到了自己的同桌對(duì)他升起的殺意，但也只能苦笑一聲。
他就知道，只要不是紅袖章，哪怕這些老師短暫地對(duì)他們露出了招攬的表情，也只會(huì)是一次愚弄，但如果重來(lái)一次，他還是會(huì)這么做，因?yàn)槿绻话凑諒?qiáng)尼暗示的去說(shuō)，那么，要受到懲罰的一定就是他們兩個(gè)人了。
他身體比較柔弱，可接受不了任何強(qiáng)勢(shì)的懲罰。
“強(qiáng)尼總是這樣會(huì)找理由，全班一大部分同學(xué)都被他罰過(guò)。”就在虞幸對(duì)這個(gè)班級(jí)的情況有了更深的了解時(shí)，他突然聽見(jiàn)自己的同桌小聲喃喃道。
虞幸來(lái)了精神。
因?yàn)檫@句話根本不像是自言自語(yǔ)的時(shí)候說(shuō)給自己聽的，反而像是給不知道情況的人進(jìn)行解釋。
他的新同桌，在向他示好。