朱高熾發(fā)現(xiàn)，朱允熥在控制人心方面的操作，還是一套一套的。
前不久的民心，已經(jīng)特別驚艷。
普通的百姓還可以主動地，幫朱允熥平亂。
再看現(xiàn)在的《思想道德》課本，又是另外一種，思想教育的東西，除了有愛國等內(nèi)容，還有道德規(guī)范、法律規(guī)范等。
從那些學(xué)生小時(shí)候開始做起，規(guī)范思想、法律等。
這要比當(dāng)年，老朱推行《大誥》的方法，好太多了！
以前老朱的政令，頭頂《大誥》就能進(jìn)京告御狀，家里有《大誥》，如果犯罪了，還能減刑減罪等等。
但是，這些和朱允熥的方法對比起來，差的實(shí)在太遠(yuǎn)了。
“還是他有辦法。”
朱高熾佩服地在想，隨后問道：“老三，這本書借給我看看。”
朱高燧說道：“你隨便拿去，我都說送給你了。”
這樣的書，科學(xué)學(xué)堂里面，多了去。
他想要的話，隨便都能在學(xué)堂里，拿來十多本，可以說不值錢，但也只是他不是很懂，書本的內(nèi)容有多重要。
朱高熾算是從政了，對于這些方面的敏感程度，要比朱高燧高很多。
一眼就能看透，其中價(jià)值何在。
他覺得現(xiàn)在只是在科學(xué)學(xué)堂里教思想道德，但到了未來，肯定還會推廣出去，那么重要的教材，肯定不會只有那些孩子可以學(xué)習(xí)。
整個(gè)大明的讀書人，都應(yīng)該學(xué)習(xí)。
朱高熾說道：“你在科學(xué)學(xué)堂，也要多學(xué)一些，正常的知識，或者做人的基本道理，至少仁義禮智信這些，不能少。”
朱高燧很認(rèn)真地說道：“這些我們當(dāng)然有學(xué)，大哥是不知道，我們學(xué)習(xí)科學(xué)的同時(shí)，還要學(xué)會如何做人、道德、守法等很多內(nèi)容的。”
如此看來，那個(gè)學(xué)堂，真的是全能了。
比起讀書人讀的私塾，要好很多。
朱高熾帶著學(xué)習(xí)的想法，首先回去翻看這本教材。
一個(gè)晚上，悄然過去。
次日一早。
朱高熾起來后，首先讓人送一份報(bào)紙進(jìn)來，可是看著報(bào)紙上的內(nèi)容，他呆了呆。
關(guān)于商幫的事情，竟然又登報(bào)了。
之前死人的時(shí)候，已經(jīng)刊登過一次，今天又一次刊登，但內(nèi)容不一樣了，今天的內(nèi)容是批判商幫。
說商幫聚集起來，違法亂紀(jì)。
商幫之間的斗爭，還要死人。
文章肯定商幫，但批判的內(nèi)容更多，還把這篇文章，放在頭版頭條的位置，看得讓人耐人尋味了。
“怎么再一次，刊登批判商幫的文章？”
朱高熾看完了后，開始各種猜想了。
其中最直接的猜想，不外乎朱允熥要對商幫，做點(diǎn)什么特別的事情，或者強(qiáng)加控制等等。
對于商幫來說，肯定不是好事。
但站在朝廷的角度上看，那就不一定了，朱允熥既然敢刊登這篇文章，那么文章的內(nèi)容，一定是利于朝廷的。
朱高熾覺得，未來的商人，應(yīng)該要倒霉了。
放開商業(yè)的同時(shí)，還會加強(qiáng)對商業(yè)的控制，而這個(gè)商幫，差不多就是把商業(yè)、商人集中起來。
朝廷只需要控制一個(gè)地方的商幫，差不多就能控制一個(gè)地區(qū)的商業(yè)。
深入地想到了這些，朱高熾支棱起來。
“又是一個(gè)，新的控制手段。”
“他的手是真的很長，無論什么地方，都想伸手過去操縱一下，但這樣的操縱，肯定沒問題。”
“商業(yè)既然要放開，就得控制在手里，不能任由商人野蠻生長。”
“他考慮得，還是很到位的。”
“文章的內(nèi)容就是全面批判商幫，把商幫或者商人做過的，不正當(dāng)?shù)氖虑椋苤苯拥赝ㄟ^報(bào)紙，揭露給所有人看。”
“刊登了這篇文章，其實(shí)就是為了造勢。”
“為了告訴所有人，商人和商幫不行，放開了必須要服從朝廷管治，才能夠放心地放開。”
“只怕兩個(gè)商幫的血拼，也是他以后策劃的。”
“從決定放開，以及讓他們出海貿(mào)易開始，已經(jīng)把這一切想好了。”
朱高熾又一次見識到了，朱允熥有多厲害。
換作自己，可能還不敢想這些事情。
特別是地租等事情，他會怕得罪天下地主，而不敢做。
朱允熥不僅敢想，還敢做，甚至做到了那么多，有些事情不佩服不行！
“學(xué)到了。”
朱高熾贊嘆道。
認(rèn)為在朱允熥身上，需要自己學(xué)習(xí)的東西，還是很多的。
報(bào)紙上這篇文章的下面，還刊登了部分商幫、商人之間，惡性競爭而導(dǎo)致的嚴(yán)重事件。
不加掩飾，也不幫任何人掩飾。
很直接地刊登出來，讓大家都看到了，商人其實(shí)有多可惡。
那么下一步朝廷要接管商業(yè)、商幫，那是為了規(guī)范一切，平衡社會，顯得順其自然，還有外面的言論支持了。
朱高熾在心里直呼，學(xué)到東西了。
一份報(bào)紙的內(nèi)容，也足夠他學(xué)習(xí)。
朱高熾問道：“老三，你們報(bào)紙上點(diǎn)評文章，一般是誰寫的？”
朱高燧說道：“道衍大師、劉士瑞先生、方孝孺先生他們，別看方先生一直在天下為公，但他還有好幾個(gè)筆名，一直幫報(bào)社點(diǎn)評時(shí)政，其他的也會請一部分國子監(jiān)生幫忙寫。”
對于這些，他還是知道的。
朱高熾聽著，覺得大明日報(bào)，還是很會玩的。
比如方孝孺。
大家都知道，方孝孺在推動天下為公，背后卻又是點(diǎn)評文章的熱門作者，擁有好幾個(gè)筆名。
兩方面的內(nèi)容，一起輸出。
也不怕精神分裂了。
當(dāng)然了，朱高熾還不知道，什么叫做精神分裂。
朱高燧看了看頭條，又道：“大哥剛才看的文章，這種文風(fēng)，一看就是劉先生寫的，他也有兩個(gè)筆名，但可以做到，兩個(gè)筆名的文風(fēng)、點(diǎn)評的內(nèi)容，截然相反。”
相處的時(shí)間長了，朱高燧能看出來的內(nèi)容，也多了。
“厲害！”
朱高熾真心佩服。
不愧是劉伯溫的后人。
如果讓朱高熾這樣玩，早就把自己玩廢了。
一種文風(fēng)，朱高熾都難以保持，但劉士瑞還能保持兩種不同文風(fēng)的持續(xù)輸出，怪不得他們可以被重用了。
朱高熾說道：“有機(jī)會了，我也要去大明日報(bào)編輯部學(xué)習(xí)一段時(shí)間才行。”
小小的一個(gè)編輯部，也能臥虎藏龍，是他想不到的。
不過現(xiàn)在還是要帶陳誠濟(jì)他們，去編輯部見朱允熥比較重要。