“……從物理上來(lái)說(shuō)，兩個(gè)或多個(gè)作用于物體的力相互抵消，保持靜止或勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)……從經(jīng)濟(jì)上而言，則是收入支出……哲學(xué)概念則是矛盾相對(duì)統(tǒng)一狀態(tài)。”
溫言政看了一眼正聚精會(huì)神看著他的歡喜，走到書(shū)寫(xiě)板前，寫(xiě)下平衡兩個(gè)大字，才緩聲道。
“《漢書(shū)·律歷志上》用「平衡而均權(quán)」來(lái)權(quán)衡事物的公正性。”
“統(tǒng)治者、領(lǐng)導(dǎo)者們就需要研究透平衡，不僅僅是對(duì)事物，對(duì)人也是一樣樣。”
“當(dāng)然，這不是絕對(duì)，但能做到大致就已經(jīng)把控住了量，這就延伸到了天平上。”
“對(duì)于掌控者而言，手中天平能協(xié)調(diào)到維持均衡均等的狀態(tài)，就把控住了平衡……”
歡喜微微皺眉，低頭翻了翻自已的課程統(tǒng)計(jì)表和學(xué)習(xí)內(nèi)容章程，她舉起了手申請(qǐng)發(fā)言。
溫言政示意她說(shuō)。
“溫老師，你是不是跳課了？”
溫言政眉梢輕動(dòng)，“哦？你覺(jué)得跳哪節(jié)課了？”
“按您所講的內(nèi)容，您在講平衡之前，不應(yīng)該要先講制衡嗎？”
“制衡你不懂嗎？”
歡喜愣住了，她都沒(méi)學(xué)過(guò)，她怎么懂？
“你這會(huì)提出質(zhì)疑，就說(shuō)明你已經(jīng)懂了，制衡這節(jié)課，如果你覺(jué)得自已不夠清晰，課后你可以自主學(xué)習(xí)。”
歡喜心里吐槽，天才的腦子原來(lái)是這樣跳躍的？
他這是對(duì)她拔苗助長(zhǎng)。
“你還有疑問(wèn)？”
“沒(méi)有。”歡喜一口否認(rèn)，臉上保持端正微笑，“您繼續(xù)。”
溫言政這才繼續(xù)給她上課……
“好了，今天的正式課上到這里，接下來(lái)上國(guó)畫(huà)課。”
歡喜不想畫(huà)畫(huà)，她想下棋。
因?yàn)榭梢猿弥缕宓臅r(shí)候，她想和溫老師聊聊他究竟有沒(méi)有學(xué)會(huì)道術(shù)這個(gè)問(wèn)題？
“溫老師，今天我們繼續(xù)下棋吧，我明天再上美術(shù)課。”
溫言政目光淡淡淡看過(guò)來(lái)。
歡喜覺(jué)得自已所有的小心思小心機(jī)都被看穿看透。
無(wú)所遁形。
這種感覺(jué)其實(shí)不是很好。
但是……她又沒(méi)有辦法。
以前她覺(jué)得，反正溫老師給她絕對(duì)的自由，就算看透她了，他也都是看破不說(shuō)破。
這很符合她自欺欺人的生存理念。
只是現(xiàn)在，事態(tài)嚴(yán)峻的已經(jīng)不容許她再繼續(xù)裝鴕鳥(niǎo)了。
她真怕自已突然有一天醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自已被關(guān)了起來(lái)，然后被切片研究。
想到這里，歡喜鼓起勇氣，“其實(shí)……是我想和您聊聊天，我最近……嗯，遇到了很多困擾，我想不出來(lái)適合我的出路，想向您請(qǐng)教一下。”
“去擺棋桌，準(zhǔn)備茶。”溫言政突然道。
歡喜瞬間驚喜，“好嘞，溫老師，您休息一下啊，稍等片刻，學(xué)生馬上安排。”
說(shuō)著，她就雀躍的跑去執(zhí)行了。
溫言政看著她高興的模樣，臉上也不自覺(jué)的浮現(xiàn)幾許笑意出來(lái)。
但隨即，他似有所覺(jué)，笑意從他臉上淡去。
棋室。
兩人相對(duì)而坐。
老規(guī)矩，歡喜先下三子。
溫言政悠閑地喝了一口歡喜給他斟的茶，隨手放下，捻起一子落于棋盤(pán)上。
非常自然平常的語(yǔ)氣主動(dòng)問(wèn)了，“你說(shuō)你遇到了很多困擾？都是什么困擾？”
歡喜抿緊了嘴。
溫言政也不急，耐心等著。
歡喜下意識(shí)又抓了三顆子出來(lái)，都放在了棋盤(pán)上，瞬間就將他剛才落的子包圍住了。
溫言政也當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，繼續(xù)慢條斯理的另起路線。
歡喜深吸一口氣，盡量用平常淡定的語(yǔ)氣喚道：“溫叔叔。”
溫言政抬眼看她。
“我不正常，又被很多人知道我不正常，我會(huì)不會(huì)被抓起來(lái)做研究？”
“不會(huì)。”
歡喜怔住，實(shí)在是溫言政的語(yǔ)氣太過(guò)斬釘截鐵了。
“如果這是你最大的困擾，那么我可以非常確切地告訴你，這個(gè)困擾你完全不用顧慮，你設(shè)想的這種可能不存在。”
歡喜呆呆的看著溫言政，莫名的，她竟然相信了他這句話。
心里的恐懼不安，都好像在他斬釘截鐵的不會(huì)兩個(gè)字里消散開(kāi)來(lái)。
歡喜嘴角忍不住翹起，摸了顆棋子在手里，感受著心里不曾感受過(guò)的踏實(shí)的安全感。
好一會(huì)，歡喜才將棋子放在了棋盤(pán)上，小心翼翼地繼續(xù)道，“那……你就不問(wèn)問(wèn)我哪里不正常嗎？”
溫言政再次端起茶盞，掀開(kāi)蓋子看著杯中靜謐的茶水，笑了笑，這才看向歡喜，“我問(wèn)了，你會(huì)想說(shuō)嗎？”
歡喜低頭，“其實(shí)不是我不想說(shuō)，是我……自已也不知道，我外婆告訴我的和我現(xiàn)在遇到的情況有些不一樣。”
溫言政沒(méi)問(wèn)她外婆告訴她的是什么，也沒(méi)問(wèn)她遇到的是什么？
只是問(wèn)，“這是你的第二個(gè)困擾？”
歡喜輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“他們……就現(xiàn)在，很多人都似乎莫名其妙的中招了，我不知道問(wèn)題出在哪兒。”
“那些人讓你感覺(jué)到了惡意嗎？”
惡意？
歡喜抬頭，他這是什么意思？
她努力想了想，惡意倒是沒(méi)感覺(jué)到，就是覺(jué)得恐懼不安，而她的恐懼不安是來(lái)自這件事的本身不確定性和未知性。
“我就是覺(jué)得……”
“覺(jué)得他們不可能是真心實(shí)意的追求你？他們是奔著你家族的秘密來(lái)的？那么，歡喜，你自已有沒(méi)有思考過(guò)你所謂的秘密究竟是什么？”
歡喜一下臉紅了，臊的。
她手足無(wú)措，坐立難安，幾乎是慌忙解釋了起來(lái)，“我……我沒(méi)有招惹他們，我真沒(méi)有，我甚至都根本不認(rèn)識(shí)他們，可他們就如同中了邪似的對(duì)我……表白。”
溫言政靜靜的看著歡喜，看著她在避重就輕。她還是不太愿意面對(duì)自已的特殊。
用性征服男人對(duì)歡喜來(lái)說(shuō)，是她接受不了也跨越不了的心理防線。
她視之為恥辱。
這個(gè)防線和她的高道德感相輔相成，形成了固若金湯的自我牢籠緊緊地包裹著她。
“想不想聽(tīng)聽(tīng)我父親的故事？”
歡喜驚愣地看著他，好一會(huì)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，生怕遲了一步，他就不想說(shuō)了，點(diǎn)頭如搗蒜的連連點(diǎn)頭，“想，我想，溫叔叔，我想聽(tīng)。”
溫言政緩緩道來(lái)，“事情要從九十四年前，我父親五歲時(shí)開(kāi)始講起……”
歡喜全神貫注聽(tīng)著。
一開(kāi)始是驚嘆。
然后是皺眉。
再然后是震驚，再再然后是……歡喜完完全全的懵了。
她瞠目結(jié)舌傻呆呆的望著面不改色給她講著故事的溫言政。
不是，他確定不是在和她講什么天方夜譚虛構(gòu)的傳奇性的小說(shuō)？
如果按溫叔叔所講。
高齡九十九的師祖他老人家這百年人生簡(jiǎn)直……無(wú)法用言語(yǔ)形容。
是拍成電視劇都過(guò)不了審的那種。
生逢亂世，他真活成了梟雄？
不是，可是就算是梟雄，他也不能……所以溫叔叔竟然是……
“……聽(tīng)完他的故事，你什么感想？”
還處在懵圈中的歡喜想也沒(méi)想就道，“他造孽無(wú)數(shù)還能善終，這老天爺真是不公平。”
說(shuō)完，頓覺(jué)失言，歡喜臉都白了，“對(duì)，對(duì)不起，溫叔叔，我……我剛才亂……亂說(shuō)的。”
“不，我贊同你的說(shuō)法，確實(shí)不公平，可是這種不公平從何而來(lái)？”
歡喜傻眼了，他什么意思？
“從常規(guī)和普羅大眾的視角來(lái)看，某種意義上來(lái)說(shuō)，他其實(shí)也是不容于世的非正常人。可是歡喜，他真真切切的存在這個(gè)世間，你可以說(shuō)老天不公平，可你能說(shuō)他是異類非人類嗎？”
“是非對(duì)錯(cuò)撇開(kāi)不論，單就他個(gè)人而言，他來(lái)這世間一趟這一生是不是沒(méi)白活？”
“歡喜，你如果正面他的人生，從他的一生里能借鑒感悟一些東西，你困擾的問(wèn)題是不是就不那么重要了？”
歡喜大受震撼！
他究竟是什么意思？是不是她會(huì)錯(cuò)他的意了？
總不可能是他在鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)道教精髓隨心所欲吧？？？
對(duì)，一定是自已的問(wèn)題。
是她自已思想走偏，自已變?cè)耍艜?huì)齷齪無(wú)恥的想著隨心所欲，溫老師絕不是這個(gè)意思！