錢(qián)有途愣了足足半分鐘，才猛然反應(yīng)過(guò)來(lái)。
他沖到那臺(tái)機(jī)床前，看著底座上那幾根看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著無(wú)上智慧的粉筆線(xiàn)條，只覺(jué)得渾身的熱血都在往頭頂上涌！
“神……神人啊！”
他再也控制不住內(nèi)心的激動(dòng)，對(duì)著江澈遠(yuǎn)去的背影，深深地鞠了一躬，一個(gè)九十度的標(biāo)準(zhǔn)大躬。
“錢(qián)某……代表成都兵工廠(chǎng)全體同仁，謝江顧問(wèn)指點(diǎn)！此恩，沒(méi)齒難忘！”
這一刻，這位執(zhí)掌著帝國(guó)利刃生產(chǎn)大權(quán)的鐵腕廠(chǎng)長(zhǎng)，對(duì)這位神秘的顧問(wèn)，已是佩服得五體投地，敬若神明。
兵工廠(chǎng)內(nèi)，廠(chǎng)長(zhǎng)錢(qián)振的九十度鞠躬，久久沒(méi)有起身。
他身后的工程師與老師傅們，也無(wú)一例外地躬身行禮。
整個(gè)轟鳴的車(chē)間，在此刻陷入了一種奇異的寂靜，只剩下遠(yuǎn)處的蒸汽機(jī)還在不知疲倦地嘶吼。
這是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的，對(duì)絕對(duì)權(quán)威的敬畏，更是技術(shù)人員之間。
掀起這場(chǎng)風(fēng)暴的中心人物，早已帶著他那兩個(gè)深藏不露的隨從，走出了這座戒備森嚴(yán)的工廠(chǎng)。
“三爺，您真是神了！”
一走出大門(mén)，李默就再也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，手舞足蹈地說(shuō)道。
“那個(gè)姓錢(qián)的廠(chǎng)長(zhǎng)，眼睛都直了！我敢打賭，他現(xiàn)在肯定把您畫(huà)的那幾根破粉筆線(xiàn)，當(dāng)成圣旨一樣供起來(lái)了！”
“接下來(lái)咱們?nèi)ツ膬海勘磕沁呥€安排了視察新建船塢的行程呢，聽(tīng)說(shuō)那邊的龍門(mén)吊，能把一整艘護(hù)衛(wèi)艦都給吊起來(lái)！”
“不去了。”
江澈的腳步?jīng)]有絲毫停頓。
“我想去看看，這骨架上，長(zhǎng)出來(lái)的血肉，是什么模樣的。”
“血肉？”李默撓了撓頭，一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
江澈微微一笑：“換身衣服，我們不當(dāng)什么顧問(wèn)了。就當(dāng)是游學(xué)的書(shū)生，去鄉(xiāng)下走走，看看這天府之國(guó)，最真實(shí)的光景。”
…………
半日后，三人的身影出現(xiàn)在了川西一處偏遠(yuǎn)的山村。
他們都換上了普通的青布長(zhǎng)衫。
江澈手持折扇，李默背著一個(gè)裝滿(mǎn)書(shū)籍和雜物的行囊。
韓凌則依舊是那副沉默寡言的護(hù)衛(wèi)模樣。
村子不大，依山傍水，幾十戶(hù)人家錯(cuò)落有致地散布在竹林與田壟之間。
不過(guò)就在他們剛剛進(jìn)村的時(shí)候。
不遠(yuǎn)處就傳來(lái)了一陣陣?yán)首x的聲音。
要知道，這里可是鄉(xiāng)村，要是放在之前，絕對(duì)不會(huì)有這種聲音的。
三人循著聲音傳來(lái)的方向看去，一座青瓦白墻的院落里正傳出，朗讀的聲音。
李默的腳步猛地一頓，臉上露出了活見(jiàn)鬼似的表情。
“三爺，我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？”
“這幫小屁孩念的是什么經(jīng)？怎么跟咱們小時(shí)候背的《三字經(jīng)》完全不一樣？還地球，這詞兒我只在格物院的報(bào)告里見(jiàn)過(guò)！”
江澈示意李默稍安勿躁，自己則緩步走到了那座院落的門(mén)口。
院門(mén)上，掛著一塊樸素的木牌，上書(shū)青溪學(xué)堂四個(gè)字。
透過(guò)敞開(kāi)的院門(mén)向里望去。
只見(jiàn)十幾名穿著干凈布衣的孩童，正端坐在小板凳上，跟著一位頭發(fā)花白的老秀才，搖頭晃腦地誦讀著手中的書(shū)本。
學(xué)堂不大，但讓江澈感到欣慰的，是那面正對(duì)著大門(mén)的墻壁。
那里沒(méi)有懸掛往圣先賢的畫(huà)像，而是一副用彩墨繪制的世界地圖。
上面不僅標(biāo)注了帝國(guó)遼闊的疆域，還清晰地畫(huà)出了大洋彼岸的歐羅巴，阿非利加，乃至更遙遠(yuǎn)的南瞻洲。
江澈的目光，最終落在了孩子們?nèi)耸忠槐镜慕滩纳稀?br/>那書(shū)本的封面上，印著四個(gè)大字——《格物蒙學(xué)》。
“格物窮理，知行合一……”
江澈輕聲念出這八個(gè)字，話(huà)音未落，他突然看到了老秀才放下書(shū)本，走到墻邊的柜子上取出一個(gè)黃銅打造的精巧儀器。
“今天，老夫再帶你們看一樣神物！”
“此物，名為顯微鏡，乃格物院所制，陛下親賜！”
“能將一滴水中之物，放大千百倍！讓你們親眼看看，咱們平日里喝的泉水，里面藏著一個(gè)何等奇妙的世界！”
此話(huà)一出，孩子們發(fā)出一陣興奮的驚呼，爭(zhēng)先恐后地圍了上去。
江澈靜靜地站在門(mén)口，沒(méi)有進(jìn)去打擾。
看著那個(gè)曾經(jīng)只知子曰詩(shī)云的老秀才，引導(dǎo)著孩子們一個(gè)個(gè)上前，從目鏡中窺探那個(gè)肉眼無(wú)法看見(jiàn)的微觀世界。
“哇！水里有好多小蟲(chóng)子在游！”
“先生，它們?yōu)槭裁磿?huì)動(dòng)呀？”
“先生，這個(gè)顯微鏡，真的能看清任何東西嗎？能看清天上的星星嗎？”
孩子們的提問(wèn)天馬行空，老秀才卻不惱，反而捻著胡須，樂(lè)呵呵地一一解答。
直到一個(gè)時(shí)辰后。
學(xué)堂下學(xué)，孩子們嘰嘰喳喳地散去。
老秀才這才注意到門(mén)口站了許久的江澈三人。
“三位客官，是路過(guò)此地嗎？”
老秀才拱了拱手，態(tài)度謙和有禮。
“正是。”
江澈微笑著回了一禮，“我等自東部游學(xué)而來(lái)，方才聽(tīng)聞先生授課內(nèi)容新穎，發(fā)人深省，心中好奇，故而駐足。叨擾先生了。”
“哪里哪里！”
一聽(tīng)是東部來(lái)的游學(xué)書(shū)生，老秀才頓時(shí)肅然起敬，連忙將他們請(qǐng)進(jìn)學(xué)堂奉茶。
“東部乃當(dāng)今文教鼎盛之地，三位遠(yuǎn)道而來(lái)，老朽有失遠(yuǎn)迎了。”
李默打量著這位老先生，忍不住好奇地問(wèn)道：“老先生，恕我冒昧。您剛才教給孩子們的那些地球、星辰之說(shuō)，似乎與圣賢教誨，頗有不同啊，您就不怕，被旁人說(shuō)是離經(jīng)叛道嗎？”
這個(gè)問(wèn)題，問(wèn)得有些直接，甚至帶著一絲挑釁。
不料，老秀才聽(tīng)后，非但沒(méi)有生氣，反而哈哈大笑起來(lái)。
“離經(jīng)叛道？哈哈哈！”他笑得胡子都在抖，“若是放在二十年前，老朽聽(tīng)到這話(huà)，怕是第一個(gè)就要拍案而起，斥你為蠻夷之說(shuō)！可現(xiàn)在嘛……”
他長(zhǎng)嘆一聲，走到那副世界地圖前，眼神中充滿(mǎn)了感慨與敬畏。
“想我王守謙，苦讀了半輩子圣賢書(shū)，本以為天地間的大道理，都盡在其中了。直到三年前，朝廷推行新學(xué)，不僅免了天下所有蒙童的學(xué)費(fèi)，還給咱們這些山村學(xué)堂，配發(fā)了這本《格物蒙學(xué)》，還有這地圖，顯微鏡，望遠(yuǎn)鏡……”