給張志霖安排好座位后，劉小龍開始安排工作：“我們負(fù)責(zé)資料匯總、數(shù)據(jù)分析，通過調(diào)取地方財(cái)政決算報(bào)表、稅收征管數(shù)據(jù)，對(duì)比歷年收支變化，進(jìn)行數(shù)據(jù)核驗(yàn)，提升調(diào)研客觀性。
最后，咱們組要形成《全國(guó)財(cái)政大調(diào)研綜合報(bào)告》，為后續(xù)《財(cái)政 “十三五” 規(guī)劃》編制奠定基礎(chǔ)。司長(zhǎng)的意見是地方債務(wù)管控強(qiáng)化、民生投入結(jié)構(gòu)優(yōu)化、完善轉(zhuǎn)移支付制度。
你現(xiàn)在先熟悉材料，爭(zhēng)取盡快投入工作狀態(tài)。我先過去了，就在隔壁辦公室。”
“好的，組長(zhǎng)，您先忙，我先看資料。”等人走后，張志霖按照目錄的先后次序，開始瀏覽材料，很快便就進(jìn)入了狀態(tài)。
他最讓楊正堯滿意的就是，做事認(rèn)真細(xì)致，能沉得住氣、耐得住性、靜得下心。
過了十點(diǎn)，幾位同事才姍姍來遲，都一臉的疲憊像。
對(duì)于多了個(gè)干活的“牛馬”，大家表示熱烈的歡迎！
通過相互介紹，張志霖才得知，這幾人都是第三方的，有研究所的，會(huì)計(jì)師事務(wù)所的，還有一個(gè)人大的金融學(xué)博士。
大家都是俞東升司長(zhǎng)以個(gè)人關(guān)系邀請(qǐng)來幫忙的，所以彼此之間沒有任何競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
對(duì)于參與此項(xiàng)工作，張志霖和其他人的心態(tài)截然不同，他是真正地在學(xué)習(xí)，努力提高自已的政策理論水平，也算是為面試打基礎(chǔ)。要知道這里的材料，基本上都是保密級(jí)的，一般人根本沒機(jī)會(huì)看到。
從今天開始，張志霖一頭扎進(jìn)材料堆，成了統(tǒng)計(jì)匯總組最勤勞的“小蜜蜂”。
三天后，他徹底進(jìn)入了工作狀態(tài)，主動(dòng)承擔(dān)起了材料匯總工作。每天忙碌的從各個(gè)調(diào)研組接收文件，然后整理成冊(cè)，提取關(guān)鍵數(shù)據(jù)。干的是樂此不疲，大大提高了全組的工作效率，讓組長(zhǎng)王浩東大為滿意。
1月15日，劉小龍給司長(zhǎng)俞東升匯報(bào)工作的時(shí)候，連聲稱贊了張志霖的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)是能力不俗，執(zhí)行力強(qiáng)，態(tài)度端正，扎實(shí)肯干。
1月19日，也是臘月二十六，組長(zhǎng)給大家發(fā)放了補(bǔ)助，并宣布統(tǒng)計(jì)組完成了使命，年后將由調(diào)研組接手工作。
拿著手中的六千塊錢，張志霖有種意猶未盡的感覺，但自已是“臨時(shí)工”，只能服從安排。
收拾好個(gè)人物品后，他“磨蹭”到下午六點(diǎn)才離開辦公室，到辦公樓門口駐足等待，想跟俞東升司長(zhǎng)打個(gè)招呼再走，順便拜個(gè)早年。
在這干了十幾天，張志霖才對(duì)司長(zhǎng)有了直觀的概念，人家是炙手可熱的正廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，不是自已這種“小嘍啰”想見就能見。官場(chǎng)等級(jí)森嚴(yán)，和學(xué)校相比儼然是兩個(gè)截然不同的世界。
傍晚六點(diǎn)半，辦公樓玻璃幕墻在暮色中映出橙紅霞光。俞東升陪同副部長(zhǎng)鄧澤楷走出辦公樓，還一邊匯報(bào)著工作。
張志霖見狀，在幾步開外站定，用恭敬的語氣問候：“鄧部長(zhǎng)好！司長(zhǎng)好！”
鄧澤楷微微頷首致意，腳步未作停留。
俞東升則放慢了步伐：“志霖，統(tǒng)計(jì)匯總工作告一段落，趁著過年好好休整一下。”
“感謝司長(zhǎng)栽培，您拜個(gè)早年！祝您新歲安康，闔家幸福！”
“同喜！”說完，他便快走幾步追上領(lǐng)導(dǎo)。
張志霖站在原地，目送兩位領(lǐng)導(dǎo)離去，才發(fā)覺后頸已滲出細(xì)密的汗珠，鄧部長(zhǎng)的官威太強(qiáng)大了。
……
“東升，那個(gè)小伙子就是張志霖？今年的筆試第一？”
俞東升回道：“部長(zhǎng)，他就是張志霖，表現(xiàn)很不錯(cuò)，劉小龍對(duì)他是贊不絕口。”
鄧澤楷點(diǎn)了點(diǎn)頭，又問：“其它人的表現(xiàn)怎么樣？”
“中規(guī)中矩，態(tài)度沒問題，但大多遲遲進(jìn)入不了工作狀態(tài)。”
鄧澤楷說道：“部長(zhǎng)這次別出心裁，非要以這種方式考察，我看意義不大。十來天時(shí)間能看出什么？他們肯定是謹(jǐn)小慎微。”
領(lǐng)導(dǎo)之間的事他不敢摻和，俞東升請(qǐng)示道：“部長(zhǎng)，今年的掛職工作，您有什么指示？”
“優(yōu)先考慮那些政治素質(zhì)高、工作能力較強(qiáng)、有發(fā)展?jié)摿Φ模坷锎_實(shí)有幾個(gè)好苗子，我再考慮一下，給你份名單。”
“好的，部長(zhǎng)，我一定貫徹落實(shí)到位。”
……
張志霖回到租房，開始收拾行囊，打算回家過年。
晚上八點(diǎn)多，劉云飛和張靈澤拖著疲憊的身軀回來了。
“志霖，看你這架勢(shì)，是要回去？你們放假了？”
張志霖回道：“是徹底放假了，年后也不用去了。準(zhǔn)備明天回老家，你們呢？”
劉云飛嘆了口氣說：“培訓(xùn)班今天放假了，回老家太鬧騰，不是喝酒，就是串門，根本靜不下心復(fù)習(xí)。眼看面試一天天臨近，我和靈澤不打算回去了。”
張靈澤忽然說道：“志霖，要不你也別回去了，咱一起備考，你指導(dǎo)一下我和云飛。”
看到劉云飛期待的目光，張志霖想了想說：“好像我不面試似的！那就不回去了，趁著春節(jié)咱再好好突擊一下，我估計(jì)出不了正月，差不多就該面試了。”
臘月二十七，張志霖攥著手機(jī)在陽臺(tái)徘徊良久，撥通了楊正堯校長(zhǎng)的電話，表達(dá)了想去拜年的意愿。
沒想到，老師不僅同意了，還讓直接去家里。
這讓他喜出望外，整整五年了，終于攻破了這個(gè)“堡壘”。
買了一盒800多的茶葉和500多的高檔水果，張志霖拎著兩個(gè)禮盒前往西城晶華小區(qū)。
來到1202室，張志霖整了整衣襟，抬手按響門鈴。
片刻后，房門輕啟，孫語琴教授系著藏青色圍裙出現(xiàn)在門后。
“師母新年好！” 張志霖微微躬身，聲音里帶著晚輩的恭敬，“我來給您和老師拜年。”
“是志霖啊，快請(qǐng)進(jìn)！” 孫語琴眼角的笑紋漾開，側(cè)身讓他進(jìn)門，“正堯正在廚房忙活，待會(huì)一起吃飯。”
張志霖不便推辭，也無意推辭，進(jìn)門把禮物放在餐桌上。
孫語琴嗔怪道：“來就來，帶什么東西？不知道你老師的脾氣呀？”
張志霖忙說：“師母，就一點(diǎn)心意，只帶了點(diǎn)茶葉和水果。”
客廳里飄著飯菜的香氣，廚房里傳來鍋鏟碰撞的輕響，楊正堯揚(yáng)聲說道：“志霖來了，先坐，馬上就能吃飯了！”
張志霖?cái)]起袖子，進(jìn)廚房想搭把手，卻見老師手腳麻利，動(dòng)作行云流水，自已根本插不上手。
“志霖，聽東升說，你最近在財(cái)政部干的不錯(cuò)。”
“老師，去幫了十來天忙，基本上都在統(tǒng)計(jì)匯總，沒什么難度，只要細(xì)致點(diǎn)就行。”
“細(xì)致二字，說起來容易，做起來難！先把這幾菜端出去，能開飯了。”
不一會(huì)，三人圍坐餐桌，標(biāo)準(zhǔn)的四菜一湯。
楊正堯邊吃邊說：“志霖，不用拘謹(jǐn)，一定要吃飽！你的飯量我知道，最少得吃兩碗米飯。”
孫語琴也微笑著說：“能吃是福，在家無需客氣。”
張志霖“老臉一紅”，干脆不裝了，再客氣流程做作了。
……
飯后，張志霖手腳麻利的收拾餐桌，卻被孫語琴“趕”到了客廳。
楊正堯泡了一壺茶，為學(xué)生的未來出謀劃策。
“志霖，根據(jù)這幾年中央選調(diào)生的掛職情況，博士學(xué)歷可以安排在副處級(jí)崗位鍛煉。前幾天，我和俞東升交流了下，財(cái)政部會(huì)于四月份下放一批掛職干部，如果你被錄取，應(yīng)該能趕得上。”
張志霖感激地回道：“校長(zhǎng)，讓您費(fèi)心了！”他現(xiàn)在很清楚，下放掛職是有難度的，而且崗位安排也很有說法，博士可以安排副處級(jí)崗，也可以安排科級(jí)崗，這都是部委和地方對(duì)接的結(jié)果。
如果老師沒有和俞東升司長(zhǎng)打招呼，自已的下放將會(huì)遙遙無期。
楊正堯問道：“志霖，如果讓你擔(dān)任一名掛職副縣長(zhǎng)，你會(huì)如何開展工作？”
這個(gè)問題張志霖有想過，但沒有任何頭緒，因?yàn)樗麑?duì)縣級(jí)架構(gòu)的了解都是皮毛，于是便“光棍”地說道：“請(qǐng)校長(zhǎng)教導(dǎo)！”不懂裝懂只會(huì)徒增笑料，師傅教徒弟，天經(jīng)地義。
“一般情況下，掛職副縣長(zhǎng)的分工是，協(xié)助副縣長(zhǎng)，開展招商引資工作，或者是金融工作、科級(jí)工作等，可以說都是些無足輕重、可有可無的工作。而且你只是配合副縣長(zhǎng)工作，基本上沒有用武之地。當(dāng)然不排除有大背景的掛職干部，帶項(xiàng)目、帶資金去掛職，那就另當(dāng)別論了。
因此，你要‘少說多看’，全面了解基層權(quán)力運(yùn)行架構(gòu)，在實(shí)踐中開闊視野、積累經(jīng)驗(yàn)，在歷練中學(xué)習(xí)解決實(shí)際問題的辦法，為以后的工作打基礎(chǔ)。”
“感謝校長(zhǎng)點(diǎn)撥，學(xué)生受教了！”
楊正堯繼續(xù)說道：“掛職期滿后，原則上要回原單位，不過滿足個(gè)人意愿、地方需求和組織程序，也可能在地方留任。
但你試想一下，難度有多大？地方得為你安排一個(gè)實(shí)職副處崗位，還得經(jīng)財(cái)政部同意。所以，不要想當(dāng)然，掛職后當(dāng)縣長(zhǎng)、市長(zhǎng)的是鳳毛麟角，他們即使回了部委，照樣進(jìn)步神速……”