來到校長辦公室門前，張志霖腳步稍頓，指尖在門板上輕叩兩下，力道拿捏得恰到好處 —— 既顯尊重，又不致打擾。
“進(jìn)來！”門內(nèi)傳來楊正堯校長熟悉的聲音，帶著幾分隨意。
推門而入時，張志霖的目光先掠過辦公桌，見校長的杯子里只剩淺淺一層水，便自然地拿起保溫壺，為校長續(xù)滿熱水，動作熟稔得仿佛仍是當(dāng)年在校時。
待他在對面的會客椅上坐定，楊正堯臉上漾開和煦的笑容，率先開口問道：“志霖，當(dāng)了常務(wù)副縣長，感覺怎么樣？”
張志霖微微挺直脊背，語氣沉穩(wěn)又帶著幾分謙遜，開口匯報道：“常務(wù)的工作范圍比較廣，分管領(lǐng)域幾乎涵蓋縣域運(yùn)行的關(guān)鍵板塊，我總結(jié)了下，主要是這幾個方面：
經(jīng)濟(jì)運(yùn)行‘主抓手’，負(fù)責(zé)全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的統(tǒng)籌調(diào)度，比如經(jīng)濟(jì)目標(biāo)、監(jiān)測GDP、工業(yè)產(chǎn)值、固定資產(chǎn)投資等核心指標(biāo)，協(xié)調(diào)解決企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的用地、融資、政策兌現(xiàn)等問題；
財政金融‘把關(guān)人’，分管財政、稅務(wù)、金融等領(lǐng)域，既要統(tǒng)籌全縣財政收支、嚴(yán)控政府債務(wù)風(fēng)險，又要協(xié)調(diào)稅務(wù)部門完成稅收任務(wù)，還要對接銀行機(jī)構(gòu)為縣域項目、企業(yè)爭取信貸支持；
城鄉(xiāng)建設(shè)‘操盤手’，小到道路維修、管網(wǎng)改造，大到重大項目落地的征地拆遷，處理征地補(bǔ)償，兼顧工程進(jìn)度、質(zhì)量與社會穩(wěn)定；
應(yīng)急民生‘兜底者’，負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)、信訪維穩(wěn)等‘底線工作’，協(xié)調(diào)解決信訪積案，回應(yīng)群眾在教育、醫(yī)療、就業(yè)等領(lǐng)域的訴求；
最后是日常事務(wù)‘總協(xié)調(diào)’，協(xié)助縣長處理縣政府日常行政事務(wù)，主持縣政府常務(wù)會議，協(xié)調(diào)各副縣長分管工作的銜接，對接縣委、人大、政協(xié)的相關(guān)工作，參與重大政策的起草、重要活動的籌備，幾乎每天都要面對不同領(lǐng)域的事務(wù)銜接。”
楊正堯聽完，若有所思地點了點頭，目光里多了幾分探尋意味：“聽你這么一說，我就有了直觀的印象，常務(wù)還真是事務(wù)繁雜、責(zé)任重大。那以你現(xiàn)在的經(jīng)驗來看，一把手和常務(wù)之間，該怎么相處才能配合好？”
張志霖心里一動 —— 這還是第一次聽到校長用這種探討的語氣跟自已交流。他很快反應(yīng)過來，校長或許是在為日后與人行班子副職打交道做準(zhǔn)備：畢竟人行和學(xué)校的體制不同，一把手與副職的相處模式、權(quán)責(zé)劃分自然也不一樣。
他稍作斟酌，語氣誠懇地說道：“校長，我就結(jié)合自已這段時間的基層經(jīng)歷，談點不成熟的想法：常務(wù)是班子運(yùn)行的‘關(guān)鍵紐帶’，一把手和常務(wù)都需有明確的角色定位，默契配合、權(quán)責(zé)邊界，基層有很多常務(wù)副職‘越位’的情況，導(dǎo)致責(zé)任空轉(zhuǎn) 、 配合脫節(jié)，甚至是尾大不掉！
一把手要有戰(zhàn)略眼光、決策魄力、全局思維，常務(wù)副縣長要有執(zhí)行能力、溝通協(xié)調(diào)、補(bǔ)位意識，良性相處的前提是‘共識先行’，權(quán)責(zé)‘不越位、不缺位’，彼此‘補(bǔ)位不拆臺’，溝通‘不繞彎、不隔夜’。”
他話鋒一轉(zhuǎn)，語氣愈發(fā)鄭重：“一把手‘按需授權(quán)’，如果常務(wù)副職配合默契、懂分寸、顧大局、識時務(wù)，可逐步授‘日常統(tǒng)籌權(quán)’，反之則要分化權(quán)力，讓常務(wù)有名無實。最重要的是，一把手需守牢底線：人事、財務(wù)、重大決策等‘核心權(quán)’絕不放手，定期了解常務(wù)副職分管工作的‘關(guān)鍵節(jié)點’，不做‘甩手掌柜’……”
張志霖足足講了二十分鐘，楊正堯始終凝神傾聽，不僅沒有一次打斷，還頻頻頷首以示認(rèn)同。
這些關(guān)于權(quán)力分配與把控的心得，點開了楊正堯不少困惑，讓他頻頻心生共鳴 ——不自覺地將這些思考代入日后的工作規(guī)劃，在心里默默梳理可借鑒的方向。恍惚間，竟有了 “聽君一席話，勝讀十年書” 的豁然與啟發(fā)。
待張志霖說完，楊正堯看著自已的“得意門生”，眼中滿是欣慰，語氣里也帶著幾分感慨：“志霖，士別三日當(dāng)刮目相看！基層是個大熔爐，更是鍛煉干部的好沃土——直面老百姓和企業(yè)，事最多、最雜，也最棘手，直接去管、去干，確實能讓人在實踐磨礪中強(qiáng)筋壯骨。看來你當(dāng)年執(zhí)意要下基層，這條路是走對了。”
說到這兒，他話鋒輕輕一轉(zhuǎn)，語氣里添了絲不易察覺的惆悵，卻又藏著幾分對未知領(lǐng)域的期待：“上周，中組部找我談過話了，意向是調(diào)去人行工作。干了這么多年教育工作，如今突然要轉(zhuǎn)到完全不熟悉的領(lǐng)域，說實話，心里還是有些打鼓。”
張志霖心里一喜，語氣篤定又懇切：“恭喜校長，祝您步步高升、大展宏圖！您是金融領(lǐng)域的頂尖專家、智囊團(tuán)中流砥柱，對金融工作早就熟稔于心，哪會有‘不熟悉’的說法？我堅信您到了人行，一定能盡快打開局面、掌控大局、開創(chuàng)新局，從此以后山高任鳥飛，海闊憑魚躍！”
楊正堯微微一笑，指了指他：“你這小子，現(xiàn)在學(xué)會給老師戴高帽了？你都這么有信心，那我這個當(dāng)老師的自然不能落后，那就立足新崗位，開啟新征程，無非就是一個‘干’字！
他頓了頓，語氣又添了幾分認(rèn)真：“當(dāng)然，去人行確實是個新挑戰(zhàn)。我得抱著歸零的心態(tài)，沉淀過往的經(jīng)驗，再用滿腔熱忱去解鎖新領(lǐng)域。我也學(xué)學(xué)你，不懼困難、銳意進(jìn)取，爭取在新賽道上跑出不一樣的軌跡！”
瞅著校長心情正好，張志霖臉上掠過一絲難色，試探著開口：“校長，我現(xiàn)在遇到個天大的難題，不知道您在住建部有沒有舊識？”
楊正堯沒有直接應(yīng)下，而是先追問緣由：“先說說是什么事。”
張志霖如實匯報，語氣里帶著幾分無奈：“您可能不知道，我們那個小縣，五年里把縣城主干道挖了四次，財政資金就這么白白浪費(fèi)了！前段時間，電力局要實施項目，又得開挖。所以我就琢磨了個‘城市綜合管廊’項目，想一勞永逸解決‘馬路拉鏈’的問題。目前項目已經(jīng)過了市級審核，等元旦假期結(jié)束，材料就能報到省里，照理說通過就是走個程序。關(guān)鍵是最后一步 —— 項目得報去住建部，爭取到專項資金支持才行。”
楊正堯早就有栽培這個學(xué)生的心思，本就愿意在能力范圍內(nèi)幫襯一把。他指尖輕輕敲擊著桌面，沉吟片刻后緩緩開口：“想法很不錯，重復(fù)挖路的根源是城市規(guī)劃無序，確實能經(jīng)常剛聽到老百姓的罵聲。
這種大項目，得司長級別的領(lǐng)導(dǎo)才能拍板，或者得副部長。我在住建部是認(rèn)識幾位領(lǐng)導(dǎo)，但交情還沒到這個份上。這樣吧，讓東升出面對接一下，他這個預(yù)算司司長比我面子大，和各部委業(yè)務(wù)交集很深，估計問題不大。這幾天我抽個時間，當(dāng)面跟他把這事聊一聊。”
聽到這話，張志霖懸著的心瞬間落了地，臉上露出真切的喜色：“感謝校長栽培！這段時間我都快愁得睡不著覺，牛皮吹出去了，最后項目爭取不下來，我肯定得顏面掃地、威信盡失！”
楊正堯不動聲色問道：“這點事，你其實可以跟趙老提一提，他要是肯出面，那還不是小事一樁！”
張志霖目光堅定，語氣誠懇地回道：“蕓汐家庭特殊，我不想被人說成攀龍附鳳，不會輕易去尋求這方面的庇護(hù)，這點骨氣我還是有的。但我是您的學(xué)生，有難處求您幫忙，心里沒有任何負(fù)擔(dān)。”
楊正堯心里一暖，溫和地說道：“你要厘清一個誤區(qū)：很多人反感的不是‘用關(guān)系’，而是‘只靠關(guān)系’。有人毫無能力，占著資源卻一事無成，這種‘攀附’才會讓人不齒。借勢可以給你一個更高的起點，但能不能站穩(wěn)、走得遠(yuǎn)，靠的還是你的能力、成績、價值。用能力證明關(guān)系的‘含金量’，這樣的向上之路，何來‘丟人’一說？這世上又有誰能做到單打獨(dú)斗，一輩子不借外力、不靠他人扶持呢？”
張志霖茅塞頓開，語氣里滿是感激：“感謝校長教誨，學(xué)生明白了！”
不知不覺已聊至十一點，張志霖看了眼時間，準(zhǔn)時起身整理了下衣襟，恭敬地向楊正堯辭別。
楊正堯鼓勵道：“你有敢想敢干的勇氣、敢下深水的魄力，這很難得。回去后好好干，要時刻牢記，把百姓需求作為首要選擇，把為民造福作為最大政績。希望有一天，你青出于藍(lán)勝于藍(lán)，成為我這個老師的驕傲！”
張志霖眼神愈發(fā)堅毅，鄭重承諾：“請校長放心，我一定勤勤懇懇為民、兢兢業(yè)業(yè)干事、清清白白做人，絕不給您丟人！”
“雖然你還年輕，但也要堅持鍛煉，身體是革命的本錢！”
“校長，您也一樣，再忙也得把晨跑堅持下去！”
……