清晨七點(diǎn)，北山自然保護(hù)區(qū)下。
幾輛印著學(xué)院標(biāo)志的大巴車整齊?？浚┲y(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服的學(xué)生們正在忙碌地整理裝備。
空氣中飄散著防曬霜和驅(qū)蚊液的氣味，夾雜著此起彼伏的談笑聲。
沈辭從最后一輛大巴上下來(lái)，簡(jiǎn)單地整理了一下背包。
她今天穿著深藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)裝，長(zhǎng)發(fā)利落地扎成馬尾，看起來(lái)清爽干練。
慕晏辰跟在她身后，背著專業(yè)的登山包，掃視著周圍的環(huán)境。
“小辭！這邊！”陸銘在不遠(yuǎn)處揮手。
他身邊堆著好幾個(gè)包裹，最顯眼的是那臺(tái)嶄新的無(wú)人機(jī)?！翱次?guī)Я耸裁春脰|西！這可是最新型號(hào)，待會(huì)兒一定要拍些精彩畫面?！?/p>
沈辭走過(guò)去，看了眼那堆裝備：“你是來(lái)研學(xué)的還是來(lái)開(kāi)科技展的？”
“兩者兼顧嘛?！标戙懶ξ剡f給她一個(gè)保溫杯，“剛泡的紅茶，溫度正好。”
慕晏辰檢查著自已的裝備，抬頭看了看天色：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)下午可能有陣雨?！?/p>
“放心，我?guī)Я巳子昃??！标戙懪牧伺墓墓哪夷业谋嘲?，“還有應(yīng)急帳篷，萬(wàn)一真的下大雨，我們還能找個(gè)地方避一避?！?/p>
“大家都到齊了嗎？”領(lǐng)隊(duì)的張教授拿著名單走過(guò)來(lái)。
他穿著專業(yè)的登山服，胸前掛著哨子，看起來(lái)經(jīng)驗(yàn)豐富。
“按照之前的分組站，記住保持通訊暢通。所有人，跟好我的腳步，不得單獨(dú)行動(dòng)。”
學(xué)生們開(kāi)始有序地進(jìn)入山林。
沈辭三人走在隊(duì)伍的中段，陸銘操作著無(wú)人機(jī)，讓它在前方探路。
清晨的山間空氣格外清新，陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹葉灑下斑駁的光影。
路邊不知名的野花上還掛著露珠，偶爾能看到松鼠在枝頭跳躍。
學(xué)生們不時(shí)停下腳步，拍照記錄沿途的植物和昆蟲。
“看那棵樹！”前方的女生指著不遠(yuǎn)處一棵特別粗壯的古樹，“我查過(guò)資料，這棵銀杏樹至少有三百歲了?！?/p>
慕晏辰拿出專業(yè)相機(jī)拍照：“這里的生態(tài)環(huán)境確實(shí)保持得很好?！?/p>
沈辭走在前面，腳步輕快而穩(wěn)健。
她對(duì)這里很熟悉，不時(shí)指出一些特別的植物：“這是北山特有的杜鵑花品種，比其他地方的開(kāi)花期要晚半個(gè)月?！?/p>
“那我們到時(shí)候再來(lái)一次？”陸銘一邊記錄一邊問(wèn)。
“可以?！鄙蜣o點(diǎn)頭，“杜鵑花開(kāi)的時(shí)候，整片山坡都會(huì)變成粉紅色，很美。”
隨著山路逐漸陡峭，隊(duì)伍的速度慢了下來(lái)。
一些平時(shí)缺乏鍛煉的學(xué)生開(kāi)始?xì)獯跤酰淌陂_(kāi)始安排大家進(jìn)行休息。
“休息十分鐘！”張教授在一處平坦的巖石旁停下，“大家注意補(bǔ)充水分，檢查一下裝備有沒(méi)有遺失?！?/p>
學(xué)生們?nèi)齼蓛傻刈滦菹ⅰ?/p>
“還有多久到觀景臺(tái)？”一個(gè)女生擦著汗問(wèn)。
“大概一小時(shí)。”張教授看了眼山路，“后面的路會(huì)好走一些。”
繼續(xù)前進(jìn)后，山路果然變得平緩許多。
偶爾有山風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)陣陣涼意。
當(dāng)隊(duì)伍終于登上觀景臺(tái)時(shí)，所有人都被眼前的景色震撼了。
層層疊疊的山巒在霧中若隱若現(xiàn)，宛如一幅水墨畫。
山谷中偶爾有飛鳥掠過(guò)，留下清脆的鳴叫。
“太美了！”學(xué)生們紛紛驚嘆，迫不及待地拿出手機(jī)拍照。
陸銘的無(wú)人機(jī)在空中盤旋，捕捉著難得的全景。
慕晏辰靠在欄桿上，靜靜欣賞著這壯麗的景色。
沈辭站在他身旁，山風(fēng)輕輕拂動(dòng)她的發(fā)絲。
“我從來(lái)沒(méi)看過(guò)這么美的風(fēng)景。”站在最前面的女生感嘆道。
“這就是為什么要保護(hù)自然環(huán)境的原因。”張教授借機(jī)講解，“北山自然保護(hù)區(qū)建立于上世紀(jì)八十年代，經(jīng)過(guò)幾代人的努力，才保留下這樣完整的生態(tài)系統(tǒng)。”
學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)著教授的講解，不時(shí)提出問(wèn)題。
陽(yáng)光漸漸強(qiáng)烈起來(lái)，但山風(fēng)依舊涼爽。
在觀景臺(tái)停留了半小時(shí)后，隊(duì)伍繼續(xù)向今天的第一個(gè)考察區(qū)域溪谷地帶前進(jìn)。
這段路較為崎嶇，教授提醒大家要特別小心。
“注意腳下，這段路比較滑。”他大聲提醒著身后的同學(xué)。
沈辭走在最前面，熟練地選擇最安全的路線。
中午時(shí)分，隊(duì)伍到達(dá)了溪谷旁的休息區(qū)。
學(xué)生們?cè)跇涫a下席地而坐，拿出各自準(zhǔn)備的午餐。
陸銘帶了兩份便當(dāng)，他遞了一份給沈辭。
“老媽特意給你準(zhǔn)備的?！?/p>
沈辭接過(guò)便當(dāng)，目光落在隊(duì)尾的一道身影上。
飯后，教授組織大家進(jìn)行水質(zhì)采樣。
清澈的溪水潺潺流淌，在陽(yáng)光下閃爍著粼粼波光。
學(xué)生們分成小組，在教授的指導(dǎo)下使用各種儀器檢測(cè)水質(zhì)。
“pH值正常，含氧量充足。”慕晏辰記錄著檢測(cè)結(jié)果，“這里的水質(zhì)很好?！?/p>
沈辭正觀察溪流中一種罕見(jiàn)的水生植物，忽然，她眼角的余光瞥見(jiàn)側(cè)后方林影深處，有一抹不同于自然植被的顏色一閃而過(guò)。
她下意識(shí)地轉(zhuǎn)頭望去，并無(wú)任何異樣。
“看什么呢？”陸銘順著她的目光看去，除了樹還是樹。
“沒(méi)什么?！鄙蜣o收回視線。
采樣結(jié)束后，隊(duì)伍繼續(xù)向預(yù)定的下一個(gè)考察點(diǎn)進(jìn)發(fā)。
山路愈發(fā)崎嶇難行，隊(duì)伍也因此拉得較長(zhǎng)。張教授在前方引路，不時(shí)停下來(lái)講解沿途遇到的特殊地質(zhì)構(gòu)造或植物物種。
慕晏辰走在沈辭身邊，注意到她比之前更加沉默，目光不時(shí)掃視著周圍的密林。
“來(lái)了？”他低聲問(wèn)。
沈辭點(diǎn)頭。
慕晏辰神色一凜，不動(dòng)聲色地放緩腳步，借著調(diào)整背包帶的機(jī)會(huì)，快速地觀察了后方蜿蜒的山路和兩側(cè)茂密的灌木叢。
片刻后，他靠近沈辭：“九點(diǎn)鐘方向，那片蕨類植物后面，有半個(gè)模糊的腳印，痕跡很新，不是我們隊(duì)伍留下的?！?/p>
他們的隊(duì)伍都穿著運(yùn)動(dòng)鞋，而那個(gè)模糊的印記不是。
中途再次休息時(shí)，陸銘想要放飛無(wú)人機(jī)，拍攝隊(duì)伍行進(jìn)在古老森林中的壯觀畫面。
“先別飛。”沈辭阻止了他，“這里樹冠太密，信號(hào)容易受影響，等到了更開(kāi)闊的地方再說(shuō)。”
陸銘聞言收起了設(shè)備。
隊(duì)伍再次出發(fā)。
這一次，沈辭和慕晏辰刻意落在了隊(duì)伍偏后的位置。
林間寂靜，只有學(xué)生們踩在落葉上的沙沙聲，彼此的交談聲和遠(yuǎn)處的鳥鳴。
沈辭凝神細(xì)聽(tīng)，能捕捉到一絲極其輕微，與她們步伐并不完全同步的窸窣聲，若隱若現(xiàn)，綴在隊(duì)伍后面。
慕晏辰借著系鞋帶的機(jī)會(huì)，迅速在地上放置了一面小巧的指南針，鏡面朝上，調(diào)整好角度。
這是一個(gè)簡(jiǎn)單卻有效的方法，可以通過(guò)反射觀察身后的情況。
站起身的時(shí)候，他假裝掉落水壺，彎腰拾取時(shí)飛快地瞥了一眼鏡面。
鏡面反射的影像一晃而過(guò)，但他清晰地看到，在他們后方約五十米處，一棵巨大的杉樹后面，迅速縮回了一角深灰色的衣料。