卿小玉講的很細(xì)致，鄒雪蓉很快就學(xué)會(huì)了，小聲地道謝。

　　但沈玥和姜世文依舊睜著他們迷茫且清澈的雙眼，將我不明白四個(gè)大字清清楚楚地打在了臉蛋上上。

　　沈玥是純粹懶得動(dòng)腦，只想享受卿小玉給她講題時(shí)那種被關(guān)注的感覺(jué)，而姜世文則是拼盡全力去理解也確實(shí)聽(tīng)不懂。

　　卿小玉看了看時(shí)間，開(kāi)始趕人，“下午的課要開(kāi)始了，你們還不走嗎？”

　　鄒雪蓉一看時(shí)間，立刻慌了起來(lái)，今天是她第一天上學(xué)，不能遲到，幸好她的教室就在旁邊。

　　“那我先走了，玥玥我放學(xué)再來(lái)找你……”說(shuō)完，鄒雪蓉又朝著卿小玉輕輕說(shuō)了句，“也謝謝你。”

　　卿小玉禮貌回復(fù)，“不客氣。”

　　姜世文十分抓狂，但也跟著鄒雪蓉走了。

　　平日里他在班上的成績(jī)不算太差，中等偏下的水平，老師也從不說(shuō)他，他還自我感覺(jué)良好。

　　可今天被比他年紀(jì)小的小孩教他做題，他還沒(méi)聽(tīng)懂，這是真的受不了了！

　　他可以不學(xué)，但不能學(xué)了學(xué)不懂！

　　姜世文暗下決心，從今天開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，至少下一次，能夠聽(tīng)懂。

　　下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，牛開(kāi)懷一走進(jìn)教室，就看見(jiàn)了清醒的沈玥，眉毛一挑有些驚訝。

　　牛開(kāi)懷自認(rèn)從來(lái)不是個(gè)會(huì)委屈自己的人，想知道的事情就一定要知道，于是他直接開(kāi)口問(wèn)沈玥，“你怎么不睡覺(jué)。”

　　沈玥：？

　　牛開(kāi)懷見(jiàn)沈玥不回答，以為她沒(méi)聽(tīng)清，又問(wèn)了一遍，“你今天怎么沒(méi)睡覺(jué)？”

　　沈玥確定這是在問(wèn)自己，才回道，“為了晚上睡個(gè)好覺(jué)。”

　　聽(tīng)到這個(gè)答案，牛開(kāi)懷竟然覺(jué)得很合理，但又不是那么合理。

　　看著沈玥一副歲月靜好的臉，牛開(kāi)懷直接在黑板上寫(xiě)了一道題，對(duì)沈玥說(shuō)，“沈玥，你上來(lái)，上課之前解出這道題，解不出來(lái)這節(jié)課就站著上。”

　　我老牛今天倒要看看你是真清醒還是假清醒。

　　黑板上的題目非常簡(jiǎn)潔，證明:

　　tan1＞3/2。

　　這是一道很常規(guī)的證明題，但是對(duì)于普通的只學(xué)了一些基礎(chǔ)公式的初一學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是超綱的。

　　葉寅只看了一眼，就懷疑沈玥是不是得罪老牛頭了，否則怎么會(huì)出這樣的題問(wèn)她。

　　這道題如果用常規(guī)方法來(lái)解需要先在x＝π/3處作y＝tanx的切線。

　　再用f（x）假設(shè)求導(dǎo)，證明在定義域內(nèi)單調(diào)遞減，才能證明tan1＞2/3。

　　現(xiàn)在距離上課時(shí)間只有五分鐘了，如果不是已經(jīng)完全掌握了解答這道題所需要的知識(shí)并且對(duì)這種題十分熟悉的話，是不可能在五分鐘內(nèi)解出來(lái)的。

　　葉寅忍不住替沈玥捏了一把汗。

　　不過(guò)，等會(huì)兒如果沈玥不會(huì)這道題，他是不是就可以借著講題的機(jī)會(huì)和沈玥說(shuō)話了。

　　不不不，不行，他這種想法是不對(duì)的！他怎么可以有這么惡毒的想法！居然詛咒同學(xué)做不出來(lái)題！

　　雖然這道題的考察范圍確實(shí)整個(gè)班應(yīng)該也只有幾個(gè)人能做出來(lái)，但他也不能咒沈玥。

　　真是南無(wú)阿彌陀色即是空空即是色……

　　葉寅開(kāi)始念經(jīng)了，而沈玥看著眼前的題，腦子里卻只有那句，解不出來(lái)這節(jié)課就站著上。

　　就站著上。

　　著上。

　　站一節(jié)課，太累了，不行，絕對(duì)不行。

　　她才12歲，正是該什么都不想，什么都不做，安安靜靜為以后坐大牢積蓄力量的時(shí)候，怎么能把時(shí)間浪費(fèi)在站著這種事情上。

　　她就要坐著！！

　　這一刻，沈玥的心中突然涌起了一股斗志，那是絕對(duì)不想站一節(jié)課的決心。

　　她來(lái)到講臺(tái)上，拿起粉筆，看了兩眼題目，開(kāi)始在大腦里搜尋相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

　　現(xiàn)學(xué)現(xiàn)理解。

　　沈玥拿著粉筆停頓了一分鐘左右都沒(méi)有動(dòng)靜，牛開(kāi)懷的心漸漸涼了下來(lái)。

　　草了，這妮子不會(huì)真解不出來(lái)吧？真要是罰她站一節(jié)課沈哥會(huì)不會(huì)把自己燉了？！

　　都怪沈哥非說(shuō)沈玥是數(shù)學(xué)天才誤導(dǎo)自己，但凡那天沈哥沒(méi)說(shuō)這種話，他不就不會(huì)出這么超綱的題了嗎？！

　　沒(méi)有關(guān)系，就算沈玥解不出來(lái)，他等會(huì)兒也可以說(shuō)是故意用這道題給大家提神的，不礙事不礙事。

　　牛開(kāi)懷一邊安慰自己，沈玥也終于動(dòng)筆了。

　　從下第一筆開(kāi)始到結(jié)束，一氣呵成，中間沒(méi)有任何停頓，僅僅用了不到一分鐘時(shí)間，這道題就解答完了。

　　說(shuō)解答不太對(duì)，應(yīng)該是寫(xiě)完。

　　就好像答案已經(jīng)在她的心中，她只是將心中的答案寫(xiě)出來(lái)一般。

　　沈玥寫(xiě)完答案的時(shí)候，上課鈴都還沒(méi)有響。

　　牛開(kāi)懷看著沈玥給出的答案，驚訝于沈玥不是用普通的求導(dǎo)去解，而是使用泰勒公式所得不等式進(jìn)行放縮。

　　這道題如果用普通方法去解答，需要寫(xiě)五六行的等式不停換算，可現(xiàn)在，在沈玥的手中只用了三個(gè)等式就解出來(lái)了。

　　牛開(kāi)懷盯著沈玥的答案，再三檢查，終于確定了她的答案是對(duì)的。

　　一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)沈玥正乖巧地看著自己，只是那眼中分明寫(xiě)著一句話，我能回去坐下了嗎？

　　牛開(kāi)懷總感覺(jué)自己似乎抓住了什么，但這種感覺(jué)一閃而逝，他沒(méi)能把握住，只能揮了揮手讓沈玥回去坐下。

　　沈玥坐回凳子上，長(zhǎng)舒了一口氣。

　　還好，不用站著了。

　　卿小玉此時(shí)湊了過(guò)來(lái)，用同上午完全不用的眼神看著沈玥，一臉驚嘆，“沈玥，你居然也會(huì)用泰勒公式，這個(gè)公式我還是昨天才向葉寅學(xué)的。”

　　沈玥點(diǎn)頭，她也是昨天學(xué)的。

　　睡覺(jué)的時(shí)候不小心聽(tīng)到隔壁在講這個(gè)公式，順便記在了腦子里，剛剛覺(jué)得或許有用才把這知識(shí)翻出來(lái)過(guò)了過(guò)腦子，沒(méi)想到還真解出來(lái)了。

　　不過(guò)，就算這個(gè)解不出來(lái)，也還有另一個(gè)方法可以解，只是會(huì)慢一些，很可能沒(méi)法在上課鈴聲響起之前寫(xiě)完，那她還是得站著。

　　還好，腦子里有個(gè)泰勒公式。

　　雖然不知道是誰(shuí)告訴她的，但……感謝大自然的饋贈(zèng)。

　　卿小玉看見(jiàn)沈玥在一旁雙手合十的小模樣，好奇地湊近，“你在干嘛？”

　　沈玥動(dòng)作不變，“我在感謝大自然的饋贈(zèng)。”

　　卿小玉:？

　　雖然不太懂，但是好可愛(ài)。

　　卿小玉戳了戳沈玥的手背，“上課了，老牛在看你。”

　　“我太累了，我要休息。”

　　卿小玉和沈玥就坐在第二排，可謂是大聲密謀，牛開(kāi)懷聽(tīng)得腦袋可疼，終于忍無(wú)可忍，“沈玥，你就解了一道題累什么累，你上來(lái)再解一道，解出來(lái)你這節(jié)課就隨便玩，不然就認(rèn)真聽(tīng)課！”

　　牛開(kāi)懷出了一道微積分的題，自信滿滿。

　　五分鐘后……

　　“你玩吧……玩低調(diào)點(diǎn)，別告訴你哥。”

　　于是沈玥非常高調(diào)地拿出了一本小說(shuō)開(kāi)始看。

　　《一胎108寶，總裁大人很煩惱》。

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