辦公室，氣氛活絡(luò)。
林安魚捧著自己的教師證明，眼眶微微泛紅。
陳旸等一幫男人，情緒或許不夠細(xì)膩，但看到林安魚如此模樣，也有些感慨。
蔣主任深有體會(huì)說道：“多少有知識(shí)的年輕人，就想要林安魚同志手里的這張紙，這張紙可不僅僅是一份職業(yè)證明，更是身份的轉(zhuǎn)變。”
其實(shí)蔣主任說得很委婉。
所謂身份轉(zhuǎn)變，更直接點(diǎn)來說，就是階級(jí)的轉(zhuǎn)變。
但那個(gè)年代不提倡區(qū)別這種階級(jí)轉(zhuǎn)變，在意識(shí)形態(tài)上，大家都屬于無產(chǎn)階級(jí)。
所以陳旸和張主任都聽明白了。
林安魚的那張《教師任用通知書》，區(qū)別于她姐姐林安柔。
林安柔是民辦教師。
沒有正式編制，在鄉(xiāng)村小學(xué)任教，待遇也極低。
而蔣主任看在陳旸的情面上，給了林安魚一份正式的編制職位。
林安魚是公辦教師。
享受更優(yōu)渥的補(bǔ)貼和固定工資，更好的教學(xué)環(huán)境以及更明朗的上升渠道。
從一個(gè)大山里的姑娘，一躍而成國(guó)家編制教師，這在當(dāng)時(shí)，是不常見的情況。
當(dāng)然，受大環(huán)境的局限。
林安魚接下來還會(huì)遇到一系列生活上的麻煩，這是沒辦法避免的。
蔣主任好心將陳旸拉到辦公室外，在只有兩人的時(shí)候，提醒陳旸去了六水市，一定要多準(zhǔn)備一些錢和票。
陳旸大概了解到，那年代的教師除了工作以外，在生活中會(huì)遇到很多困難。
要么克服，要么熬。
陳旸自然不會(huì)讓林安魚在生活方面受委屈。
他打獵為的是什么，為的就是讓家人的生活能越過越好。
所以陳旸暗下決心，等去了六水市后，一定把林安魚的生活安排妥當(dāng)。
六水市等得急，蔣主任今天開了車，決定親自送陳旸和林安魚去六水市報(bào)道。
張主任將他們送出辦公室，讓陳旸回來的時(shí)候，來他這里一趟。
蔣主任開著吉普車，駛出濱陽市后，一路向西，穿梭在秀麗的山水間，橫跨一道道丘陵。
陳旸和林安魚坐在后排座上。
林安魚望著窗外的景色，目光游弋于起伏的山巒間，心情也似潮水涌動(dòng)。
經(jīng)過半天的時(shí)間，吉普車駛?cè)肓肆小?/p>
由于身份關(guān)系，蔣主任不方便將陳旸和林安魚直接送到小學(xué)門口，于是將吉普車停在了小學(xué)附近的一條街上邊。
“陳旸小同志，我必須趕回去，明早還有個(gè)會(huì)，實(shí)在不好意思，沒辦法送你們進(jìn)去了。”
蔣主任歉意地打開車門。
陳旸領(lǐng)著林安魚下車，笑道：“蔣主任，你百忙之中把我們送到這里，該我和安魚說聲不好意思，感謝你。”
“謝謝蔣主任。”
林安魚站在陳旸身邊，沖蔣主任微微鞠躬。
蔣主任笑了笑，走到車后打開后備箱，取出了一個(gè)洗臉盆和保溫瓶，說道：“走得急，沒準(zhǔn)備什么東西，這是我媳婦之前用過的，你們可別嫌棄啊。”
“這怎么好意思。”
陳旸趕緊擺手，說道：“蔣主任，這些東西我會(huì)給安魚買的，你把我們送過來，我們就十分感謝了，可不敢再要你的東西。”
“哎喲，你跟我客氣什么。”
蔣主任強(qiáng)行把臉盆和保溫瓶塞到林安魚手上，說道：“剛開始出來工作，誰都不容易，能省一點(diǎn)是一點(diǎn)。”
“蔣主任……”
林安魚不好意思地看向陳旸。
陳旸見已如此，也不好再拒絕，便拍了拍林安魚的肩膀。
林安魚這才小聲對(duì)蔣主任道謝。
蔣主任準(zhǔn)備開車離開。
陳旸眼珠子一轉(zhuǎn)，對(duì)蔣主任說道：“蔣主任，你最近沒時(shí)間打獵，等我回頭給你打點(diǎn)野味送來，你可不能拒絕啊。”
“行啊。”
蔣主任眼神一亮，笑道：“我雖然沒空上山，可對(duì)上山的東西有感情，心里還是癢癢的，你要是真給我送野味，我也不會(huì)拒絕，但話說在前面，隨便送點(diǎn)就行，一定別破費(fèi)了。”
陳旸不置可否地笑道：“送朋友東西，沒有破費(fèi)的說法。”
“你小子！”
蔣主任哈哈大笑，打開車門，啟動(dòng)了吉普車。
“陳旸小同志，回見！”
“回見，蔣主任，路上慢點(diǎn)！”
陳旸和林安魚目送蔣主任的車離開，這才帶上行李，打聽著往學(xué)校走去。
學(xué)校叫“長(zhǎng)征小學(xué)”，位于六水市的盤縣。
這里提一句。
六水市是在1年以后，也就是1978年才改為市級(jí)，目前只是六水區(qū)。
盤縣是下轄的其中一個(gè)區(qū)，依山而建，周圍都是山嶺，層巒疊嶂，有山有谷，有兩條主要的公路，貫穿整個(gè)盤縣。
縣里大部分是紅磚瓦房和木頭房子，布局仍然是老街道的風(fēng)格，擁擠且道路崎嶇。
到長(zhǎng)征小區(qū)，與其說走一條街，不如說是爬了個(gè)坡。
陳旸拎著行李，走到了長(zhǎng)征小學(xué)校門口。
七十年代，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，學(xué)校開始招收大量學(xué)生。
此刻正值下午放學(xué)。
學(xué)生們涌出校園，陳旸盯著從學(xué)校大門里出來的學(xué)生，有些感嘆這群被時(shí)代撥弄的孩子。
林安魚則拿出一條手帕，輕輕抬手，為陳旸擦去額頭上細(xì)密的汗珠。
等學(xué)生走得差不多了，陳旸才帶著林安魚走進(jìn)學(xué)校。
校園里，正對(duì)一個(gè)土操場(chǎng)，左手一排紅磚房，右手也是一排紅磚房。
有個(gè)穿著灰棕色格子紋大衣，戴著一副眼鏡的短發(fā)婦女，看向陳旸和林安魚后，便走了過來，詢問兩人是干什么。
陳旸見對(duì)方像是學(xué)校的老師，于是說明來意。
那婦女將陳旸和林安魚打量一番，目光落在了林安魚漂亮的鵝黃色長(zhǎng)裙上，笑道：“今早他們說要來個(gè)女老師，想來就是你了，有證明嗎？”
“有。”
林安魚連忙掏出《教師任用通知書》交給這個(gè)婦女。
婦女看了以后，點(diǎn)頭道：“原來你叫林安魚，那我稱呼你一聲小林老師，我姓曾，你叫我曾老師就行了。”
那個(gè)年代的人還是比較熱情的。
這位姓曾的老師，是教語文和政治的，并不負(fù)責(zé)接待新人。
但她還是熱心腸領(lǐng)著陳旸和林安魚，去了教師宿舍。