不知道。”陳青實(shí)話實(shí)說(shuō)，“但不管是不是連著，我們都得接著。老趙，這半年，辛苦你們了。”
他這話不是說(shuō)來(lái)安慰的，陳青非常清楚，在這樣的情況下，金淇縣承擔(dān)的壓力有多大。
秦睿融合到整個(gè)金淇縣已經(jīng)是他非常意外的舉動(dòng)了。
但他的融入似乎并不是有些人想要看到的結(jié)果。
在他離開(kāi)金淇縣到黨校學(xué)習(xí)，這些壓力就要在趙建國(guó)、秦睿兩人身上。
趙建國(guó)的心態(tài)，他還是比較了解。
按他自己的說(shuō)法，沒(méi)幾年就退休了，也想真的做一些成績(jī)出來(lái)。
所以，趙建國(guó)敢于承擔(dān)責(zé)任，但責(zé)任不是化解矛盾的辦法，真正的解決辦法還是要找到其中的根源在哪里。
當(dāng)天晚上，陳青就收到了來(lái)自金淇縣常委會(huì)上討論之后的結(jié)果通報(bào)，下午的時(shí)候秦睿已經(jīng)簽名對(duì)外通報(bào)了。
這就是陳青臨走之前所說(shuō)的，緊急狀況，不需要等到他的認(rèn)可。
報(bào)告不長(zhǎng)，三頁(yè)紙，把事情經(jīng)過(guò)、處置措施、后續(xù)整改說(shuō)得清清楚楚。
秦睿在末尾加了一行手寫備注：“工人已出院，家屬情緒穩(wěn)定。網(wǎng)絡(luò)輿情熱度下降60%，本地論壇出現(xiàn)多篇客觀分析文章。”
他把報(bào)告折好塞進(jìn)公文包。
昨夜那個(gè)緊急視頻之后，他其實(shí)沒(méi)怎么睡。
腦子里反復(fù)復(fù)盤腳手架坍塌的每一個(gè)細(xì)節(jié)——連接扣件老化，風(fēng)大，安全檢查流于形式。
這些是表面原因。
更深層的，是管理制度漏洞，是有人利用漏洞做文章。
但正如他對(duì)趙建國(guó)說(shuō)的：該處理的處理，該整改的整改，但不要自亂陣腳。
十天之后，關(guān)于金淇縣環(huán)保局副局長(zhǎng)的處理意見(jiàn)出來(lái)了，按照組織規(guī)定，黨內(nèi)處分之后移交給檢察院起訴。
有關(guān)他違法犯罪的事實(shí)也很清楚。
在金淇縣常委的堅(jiān)持要求下，原本的通報(bào)在第二天的播放的新聞中進(jìn)行了修正。
該副局長(zhǎng)的犯罪事實(shí)是在其任職原淇縣環(huán)保局局長(zhǎng)期間所發(fā)生。
雖然新聞通稿中沒(méi)有提及的是在淇縣和金禾縣合并之后，該副局長(zhǎng)從未有過(guò)一次違法和違紀(jì)的行為。
可時(shí)間上的通報(bào)，就已經(jīng)讓有心的人再?zèng)]辦法在這個(gè)方面做文章。
這并不高明的一起事件，也提醒了金淇縣的領(lǐng)導(dǎo)班子。
陳青在一次周末的視頻總結(jié)會(huì)上，要求趙建國(guó)還要再次加強(qiáng)干部的思想方面教育。
紀(jì)委要配合進(jìn)行法治宣傳和黨員干部的基本準(zhǔn)則要求。
幾個(gè)月的時(shí)間就在這種忙碌和緊張當(dāng)中度過(guò)。
一些小問(wèn)題得到及時(shí)處理，陳青也開(kāi)始嘗試和王大山所在的北山縣進(jìn)行光伏方面的合作牽線。
不少同學(xué)都在示好，希望能加強(qiáng)和金淇縣的橫向合作。
陳青不敢隨口答應(yīng)，但該牽線還是牽線，特別是鯤鵬計(jì)劃那些對(duì)外并不怎么宣傳的企業(yè)。
備用的供應(yīng)渠道，也同樣有需要。
這一天早上，陳青剛走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，他看見(jiàn)了王大山。
對(duì)方正站在公告欄前，盯著上面張貼的課程調(diào)整通知。
“陳書(shū)記。”王大山回過(guò)頭，黑瘦的臉上帶著些倦意，“昨晚沒(méi)睡好？”
“有點(diǎn)。”陳青走過(guò)去，“你們縣那個(gè)光伏項(xiàng)目，有進(jìn)展嗎？”
“有！”王大山眼睛一亮，“你介紹的那家企業(yè)，上周派人去做了最后的考察。我們縣里連夜開(kāi)了個(gè)會(huì)，把土地、電網(wǎng)、稅收這些政策全理順了。過(guò)兩天就可以簽正式投資合同了。”
“那就好。”陳青點(diǎn)點(diǎn)頭，效率看似很高，但與金淇縣相比，還是太差了。
但如果用金淇縣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量別的地方，屬實(shí)有些不合適。
“多虧你牽線。”王大山嘆了口氣，“陳書(shū)記，一件事讓我們看到了真正的差距。要不是你，這個(gè)項(xiàng)目根本沒(méi)辦法落地。”
陳青笑笑：“那還是你們自己付出了努力的結(jié)果。”
“要是努力能改變就好了！”王大山搖頭，“沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)和方向，再怎么努力的結(jié)果也沒(méi)用。以前總想不通為什么有錢不賺，現(xiàn)在才知道，賺錢的也想輕松。”
陳青笑出了聲，這話說(shuō)得很實(shí)在，事實(shí)上也的確如此。
企業(yè)要是整天面對(duì)政府機(jī)構(gòu)的各種拖延、刁難，這個(gè)錢賺得就太累了。
一邊說(shuō)著感受，兩人向課堂走去。
上午的課安排在階梯教室。
陳青進(jìn)去時(shí)，發(fā)現(xiàn)前排已經(jīng)坐滿了——?jiǎng)⒄鳌⒗罱ㄈA都在，還有幾個(gè)其他地市的領(lǐng)導(dǎo)。
他照例選了后排靠窗的位置。
今天講課的是位白發(fā)教授，姓周，從上一級(jí)黨校特邀的。
板書(shū)上寫著一行字：“城鎮(zhèn)化中的文化傳承”。
“各位學(xué)員，現(xiàn)在請(qǐng)你們思考一下，城市是什么？”周教授的開(kāi)場(chǎng)沒(méi)有闡述，而是直接發(fā)問(wèn)，“是高樓大廈？是GDP？是人口數(shù)據(jù)？”
臺(tái)下安靜。
“這些都對(duì)，但都不完整。”周教授推了推眼鏡，“城市，首先是集體記憶的容器。它承載著一代又一代人的喜怒哀樂(lè)，承載著歷史的褶皺和生活的痕跡。”
他打開(kāi)PPT，展示兩張照片。
一張是大同古城修復(fù)前的破敗景象，城墻殘缺，民居雜亂。
另一張是修復(fù)后的全景，城墻連貫，街巷整齊，但保留了原有的生活氣息。
“大同的故事很多人都知道。”周教授說(shuō)，“從‘拆舊建新’到‘修舊如舊’，這座城市走了彎路，也找到了正路。為什么？因?yàn)樗麄円庾R(shí)到，拆掉的不只是磚瓦，還有幾代人的記憶。而記憶一旦消失，城市的魂就散了。”
他又切換到正定的案例。
“正定古城，你們有人去過(guò)嗎？”周教授問(wèn)。
臺(tái)下有人舉手。
“我去年去過(guò)。”李建華說(shuō)，“很震撼。明明是一座古城，但游客和居民和諧共處，商業(yè)和文化平衡得很好。”
“對(duì)。”周教授點(diǎn)頭，“正定的成功，不在于它保護(hù)了多少古建筑，而在于它讓古建筑‘活’了——居民還住在里面，手藝人還在開(kāi)店，孩子還在巷子里奔跑。這種‘活態(tài)傳承’，才是文化保護(hù)的最高境界。”
陳青低頭記筆記。
“城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，我們常常面臨一個(gè)矛盾：要發(fā)展，還是要保護(hù)？”周教授頓了頓，“我的觀點(diǎn)是，這不是非此即彼的選擇題。好的城市治理，能同時(shí)做到三件事：讓歷史說(shuō)話，讓民生改善，讓經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。”
他列出一個(gè)公式：“文化認(rèn)同+制度創(chuàng)新+民生保障=城市韌性。”
“什么叫城市韌性？”周教授自問(wèn)自答，“就是這座城市抗風(fēng)險(xiǎn)的能力——經(jīng)濟(jì)下行時(shí)扛得住，自然災(zāi)害時(shí)挺得過(guò)，社會(huì)矛盾時(shí)化得開(kāi)。而文化認(rèn)同，是韌性的根基。一個(gè)人如果對(duì)自己的城市沒(méi)有感情，遇到困難時(shí)他首先想的是逃離，而不是堅(jiān)守。”
陳青的筆停了一下。
他想起了金淇縣。
稀土產(chǎn)業(yè)起來(lái)了，GDP上去了，隨之而來(lái)的新城建設(shè)也起來(lái)了。
但依然還有一些邊緣地區(qū)的老礦區(qū)、廢棄的廠房……這些“記憶”該怎么處理？是掩埋，還是修復(fù)？
兩個(gè)小時(shí)的課，周教授講了三個(gè)案例，提了十幾個(gè)問(wèn)題。
下課鈴響時(shí)，很多學(xué)員還坐在位置上，若有所思。
“陳書(shū)記。”
陳青抬頭，看見(jiàn)周教授正朝他走來(lái)。
“周教授。”他起身。
“你的課堂筆記，能給我看看嗎？”周教授微笑道。
陳青有些意外，但還是遞過(guò)筆記本。
周教授翻了幾頁(yè)，點(diǎn)點(diǎn)頭：“思路很清晰，重點(diǎn)抓得準(zhǔn)。課后有時(shí)間嗎？我辦公室在二樓，206。”
“有的。”
“那半小時(shí)后見(jiàn)。”
周教授離開(kāi)后，穆元臻湊過(guò)來(lái)：“周老可是大專家，據(jù)說(shuō)內(nèi)參的智囊。他主動(dòng)找你，不容易。”
“可能是看我筆記記得認(rèn)真。”陳青說(shuō)。
“沒(méi)那么簡(jiǎn)單。”穆元臻壓低聲音，“我聽(tīng)說(shuō)，周老這次來(lái)，不只是講課，還在物色‘城市更新特別試驗(yàn)區(qū)’的案例。全省就兩個(gè)名額，競(jìng)爭(zhēng)很激烈。”
陳青心頭一動(dòng)。
半小時(shí)后，他敲響了206辦公室的門。
“請(qǐng)進(jìn)。”
辦公室不大，三面墻都是書(shū)架，堆滿了書(shū)和文件。
臨時(shí)借調(diào)前來(lái)的教授享受這樣的待遇和安排，可見(jiàn)老教授隨時(shí)隨地都沒(méi)忘記對(duì)自己知識(shí)面的補(bǔ)充。
只是，不知道是誰(shuí)安排的，還是他要求的。
周教授坐在一張老式寫字臺(tái)后，正在泡茶。
“坐。”他指了指對(duì)面的藤椅，“嘗嘗，我自己帶的六安瓜片。”
茶湯清亮，香氣清雅。
“周教授，您找我……”
“想跟你聊聊。”周教授放下茶杯，“今天課上，我看你聽(tīng)得很專注。尤其是講到‘活態(tài)傳承’那段，你記了很多。為什么對(duì)這個(gè)感興趣？”
陳青想了想：“因?yàn)槲以趯?shí)踐中遇到過(guò)這個(gè)問(wèn)題。金淇縣有老礦區(qū)，有廢棄廠房。怎么處理這些‘歷史遺留’？是推平了搞房地產(chǎn)，還是修復(fù)改造賦予新功能？我們選擇了后者，但做得還不夠，也比較艱難。”
“艱難在哪里？”
“錢，人，觀念。”陳青說(shuō)，“修復(fù)要花錢，別看金淇縣有各種補(bǔ)貼，但那都是專款專用，財(cái)政實(shí)際上還是很緊張；改造需要專業(yè)人才，但縣里缺乏；最大的阻力是觀念——很多人覺(jué)得，舊的就是差的，就該拆掉。”
周教授點(diǎn)點(diǎn)頭：“這是普遍現(xiàn)象。但我從你的眼神里看出，你不甘心。”
“是。”陳青坦然道，“我覺(jué)得，一座城市如果只有新建筑，沒(méi)有老記憶，就像一個(gè)人只有軀殼沒(méi)有靈魂。金淇縣的稀土產(chǎn)業(yè)能起來(lái)，靠的是技術(shù)突破和政策支持。但要讓這座城市真正有吸引力，有凝聚力，還需要?jiǎng)e的東西。”
“什么東西？”
“認(rèn)同感。”陳青說(shuō)，“居民對(duì)自己城市的認(rèn)同感，外來(lái)人對(duì)這座城市的向往感。而這，需要文化，需要?dú)v史，需要故事。”
周教授笑了：“說(shuō)得很好。但你知道嗎，很多干部也明白這個(gè)道理，可一到具體操作，就退縮了。為什么？因?yàn)槲幕瘋鞒惺恰Ψ颉?jiàn)效慢，政績(jī)不明顯。甚至要幾屆政府連續(xù)工作。而拆舊建新是‘快功夫’，立竿見(jiàn)影。”
“我明白。”陳青說(shuō)，“在金淇縣，我花了一年時(shí)間才把稀土產(chǎn)業(yè)鏈打通，但要讓那座城市真正有‘魂’，可能需要五年、十年，甚至更久。”
“你有這個(gè)耐心嗎？”