陸承安眼中閃過一抹驚喜，陳淵的悟性讓他都有些意外。
沒想到竟然能引發(fā)頓悟的機緣。
隨即陸承安運轉(zhuǎn)浩然正氣，以自身浩然之意道：
“天地博大，歲月流傳，這世間所有所謂的真理其實都是有局限性的。”
“所處何地，何時，身邊社會環(huán)境是何面貌，所引發(fā)的思想和言論都會有所不同。”
“對于任何一家之言都不能以偏概全，為何為師要將這些相悖的學問全都記載下來？為了就是告訴你們，對于任何作為的真理，就算你再如何將其奉為圭臬，也始終要保有屬于自已的思辨能力。”
“讀萬卷書行萬里路，為的就是不讓你盲目盲從，而是通過自已的眼光去看待這個世界，去印證胸中所學，去分辨、領(lǐng)悟。”
“所以你的問題沒有答案，儒、道兩家之言也不可能分得出對錯優(yōu)劣，所處立場不同，環(huán)境不同，視角和出發(fā)點自然不同。”
“陳淵，為師送你四個字。”
陳淵猛地一震，抬起頭，眼眸里閃現(xiàn)出強烈的光彩。
“請師傅賜教。”
陸承安伸出手，抬手寫下四個字——借假修真。
陳淵更為疑惑。
“借假修真？何為假？何為真？”
陸承安哈哈一笑，回道：
“這便是需要你用一生去尋求的目標，去明白何為假，何為真，所謂假未必假，所謂真未必真。假作真時真亦假...”
陳淵沉默不語，雙眼也不由自主的緩緩閉了起來。
身形鎮(zhèn)定，一動不動。
竟然已入定境。
坐在一旁的陸寧兒端著瓜子碟走到陳淵面前，歪著腦袋好奇的看了看，回過頭對陸承安說道：
“二叔，師兄睡著了...”
陸承安笑而不語，朝她招了招手。
陸寧兒乖巧的走到面前，嘴巴還在嚼吧嚼吧。
陸承安寵溺的揉了揉她的腦袋，柔聲問道：
“方才二叔跟你師兄說的那些，寧兒你聽得明白嗎？”
陸寧兒歪著腦袋想了想，忽然笑道：
“聽明白了...”
陸承安好奇笑道：
“哦？那寧兒能跟二叔說說看你聽明白什么了嗎？”
陸寧兒不著急說話，而是先把瓜子碟放到一旁的石桌上，然后又端起茶杯喝了口茶，清了清口腔。
做完這一系列動作后，這才背著雙手一副老氣橫秋的模樣道：
“其實要我說，師兄的煩惱就是懂得太多，做的太少。”
“我就不一樣，我沒看過《莊子》，就沒有這樣的煩惱。”
“但其實說起來也不難理解，從師兄剛才說的夫子與老聃的問答來看，根本就是牛頭不對馬嘴...”
“兩個人說的話都不在一個層面上，一個講人性，一個講仁義。”
“依我看，這兩個人的根本沖突就在于，講人性的立足點在于修身，而講仁義的視角卻在于治世。”
“修身為自我超脫，治世為教化天下。”
“對了，就是這兩個字，教化。”
“中庸有云：天命之謂性，率性之謂道，修道之為教。”
“所以啊，吵什么吵？不同的學問用在不同的地方，有著不同的用處，各自發(fā)揮著不同的作用不就好了？”
“二叔不也說過嘛，自已能拿得起，用得著的學問才是自已的，其他的非要去強求說不定最終就是什么都得不到。”
“師兄就是懂得太多了，他又不是二叔，什么都能弄得明白，天下誰能像二叔這么厲害？能把所有的學問全都說的一清二楚？”
“爹爹說二叔是將來的圣人，咱們只是凡人，凡人能吃得透一門一項就很了不起了，哪還有心思去管其他的學問？”
“二叔...”
陸承安原本還尤為驚喜，但聽著聽著就不對勁了，怎么好好地忽然變成了對他的吹捧？
“好了好了，可以了...”
陸承安連忙叫停了陸寧兒，再讓她這么說下去自已恐怕都要變得不是人了...
一臉無辜地看著陸承安，嘀咕道：
“我還沒說完呢。”
陸承安無奈道：
“說的很好，不用再說了...”
陸寧兒嘟了嘟嘴‘哦’了一聲。
隨后端著瓜子碟，嘀嘀咕咕道：
“剛剛還讓人家說，現(xiàn)在又不讓說了。二叔出去一趟也學壞了，哼...”
陸承安扶額而笑，拿她沒辦法。
這小丫頭，書讀的越來越多，嘴巴也越來越厲害了。
不過陸承安內(nèi)心卻是頗為驚喜。
他知道陸寧兒本就聰明伶俐，只是沒想到經(jīng)過這一年多的讀書學習后，她竟然能達到這般水平。
雖然一番言論尚有些片面和稚嫩，但要知道她現(xiàn)在不過才六歲而已...
說話都是奶聲奶氣的，那些書上的道理竟然就能領(lǐng)悟到這種程度。
甚至還敢大膽地說儒、道兩家的創(chuàng)始人牛頭不對馬嘴...
這份天真率性，令陸承安都自嘆不如。
而且不得不說陸寧兒的話很有道理，且直指要害，點明了兩家之學核心的矛盾點。
從修身、治世，到最后總結(jié)成兩個字——教化。
道家思想有沒有道理？肯定有，儒家思想也不例外。
上一世千古以來兩家學說的后人爭來爭去反倒是不如這個小姑娘通透。
有什么好爭的？不同的學問各自有不同的作用，作為后世之人，學習這些先賢的學問要學會思辨，汲取其中精華，為已所用。
這也是陸承安剛才教陳淵的話，讓陳淵學會擁有自已的思辨能力。
上一世陸承安直到不惑之年才悟出來的道理，陸寧兒讀書一年多便明白了。
陸承安幡然醒悟，說到底其實并不是陸寧兒有多聰明多妖孽，根本原因在于她天真，率性。
她懂得不多，想的就不會那么復雜。
他們這些讀書半輩子的人懂得太多了，看的太多了，想的自然也就太復雜了。
反倒是蒙蔽了自已的內(nèi)心。
陸承安教陳淵四個字，借假修真。
但這四個字放在陸寧兒身上卻不適用，因為她的一言一行，所思所想，本就是真我天然，既得真我，又何須借假？
陸承安看著趴在地上逗小黃鳥的陸寧兒，颯然一笑。
心中不禁暗暗道：
“我的寧兒有成圣之資啊...”