想通了這一條陷阱，蘇晨繼續向下研究。

　　再往后，描述了詭異存在的是第15和16條。

　　15、在校園的生活中，也許你會看到某些去世的同學重新回到你的身邊，請不要恐慌，他們依舊是你的同學，請愛護他，親近他，關愛他。

　　16、它們不再是他們了，它們是幸運兒，而你是倒霉蛋，它們會害死你。為了你自身著想，請不擇手段的殺死它們。

　　這兩條需要結合來看。

　　首先，第十五條說明，有些同學會死，這無形中印證了之前的推測。

　　考試太差，或者學到精神崩潰，可能會喪命。

　　但是緊接著，十五條的后續描述，以及十六條都說明了一件事。

　　死去的同學，可能會以原來的樣貌，化作詭異歸來。

　　這下可把副本難度又抬高到了一個新高度。

　　這就有點類似郵輪上的內鬼了。

　　不過不同之處在于，郵輪之上蘇晨有防備，有對策。

　　而且那些內鬼有目的性，他完全可以釣魚執法。

　　可是眼下不一樣啊。

　　誰知道這些貨什么時候會死？

　　萬一他們晚上寫作業的時候暴斃了咋辦？

　　第二天，我的同桌變成了詭！

　　這能怎么防？

　　而且這還不算最危險的。

　　更離譜的是，這兩條規則是對立的。

　　一個規則讓親近這些死后歸來的同學。

　　一個規則讓趕緊不擇手段的弄死它們。

　　立在學校大門處的學生守則，為什么會出現對立條款？

　　這只有一種情況可以解讀。

　　那就是，至高規則翻譯的這些規則，可能參雜了一些“其他人”添加的條款。

　　如此一來，事情大條了。

　　之前那么一大堆條款，哪些是真正的學生規則，哪些是“有心人”添加的規則，蘇晨完全兩眼一抹黑。

　　同時這里面還夾帶著另一層細思極恐的含義。

　　那就是綜合來看，第15條更像是原版規則。

　　若真是如此，那豈不是說明，學校并不在意自己教的是人還是詭異。

　　只要你們學習好。

　　那就有教無類。

　　想到這，蘇晨又誕生了不玩了，掀桌了的沖動。

　　這種狗屁規則當初到底是哪個大聰明想出來的？

　　人類真的能通關？

　　再次緩了一會，蘇晨將目光投向了最令他浮想聯翩的兩條規則。

　　13、實驗樓的后側有一片植物園，那里毒蛇遍地極其危險，無論如何，請不要靠近那里。

　　14、假如你極其不幸，面臨著無法畢業的危險，你可以試著前往植物園，在那里的深處有一株蘋果樹，摘下一個蘋果，吃下它，它能帶給你意想不到的好處。請記住，這個過程中不要被任何人發現。

　　伊甸學院中的植物園。

　　里面還有毒蛇，蘋果樹。

　　如果自己是個學渣，吃了還能夠獲得好處。

　　這么些直白的線索，不由讓蘇晨聯想到了傳說中的伊甸園。

　　同時，這兩條規則也是相互對立。

　　說不上熟對熟錯。

　　蘇晨隱隱覺得，伊甸園可能里面隱含著不少秘密。

　　不過相應的，里面一定也很危險。

　　大致的分析了一遍規則。

　　蘇晨腦海中差不多理出來了一些邏輯鏈條。

　　首先最重要的就是好好學習，取得好成績。

　　而在這個過程中，自己倘若學習不賣力，那么很可能考不好被懲罰。

　　若是認真學習，又有可能招來詭異。

　　至于自己會不會被詭異弄死，學校也不是太在意。

　　大不了你死后，我把你化成詭異。

　　然后我們開始教學詭異。

　　綜合來看，一般人若想在這個規則游戲中活下來。

　　那純純扯淡。

　　不過，蘇晨可不是一般人。

　　他此刻已經漸漸有了一條模糊的思路。

　　既然在規則內必死無疑。

　　那么我就搞“擦邊”！

　　我在規則的邊緣左右橫跳。

　　至于如何達成這種效果，說簡單也簡單，說困難也困難。

　　那就是盡快篩選出這些規則中，哪些是原版規則，哪些是“有心人”添加的規則。

　　然后從中分析出他們兩方的基礎邏輯。

　　與此同時，他還需要盡快的接觸各個“npc”，從中摸清楚每條規則的界限。

　　從而掌握擦邊技術。

　　想明白這些，蘇晨眼神掃向一旁的天選者們。

　　只見這些人有的滿臉興奮。

　　顯然是一些書呆子，以為只要學習好，能畢業就行了。

　　有些人則是滿臉愁容。

　　顯然這些人不算太傻，發現了一些其中的貓膩。

　　不過還有一些人，也不知道是太聰明，還是太蠢。

　　他們竟然湊在一起偷偷的小聲交流著什么。

　　可惜他們沒想到的是，經過了屬性加點，蘇晨身體素質再次上升。

　　聽力好的一匹。

　　甚至為了偷聽眾人話語，蘇晨還奢侈的開啟了扶搖。

　　屬性翻倍，眾人對話內容全部落在了他的耳中。

　　只見某個不知道哪國的天選者，興奮的說道。

　　“兄弟們，這回副本好啊！比學習！不瞞你們說，我從小到大都是學霸，你們跟著我混，保證通關。”

　　“跟你混有屁用，還不如去抱蘇晨大腿。”

　　有人一臉不屑。

　　“兄弟，外行了吧，我可是之前查過蘇晨資料，他是個野雞大學的肄業生，學習差的一匹！饒是他再牛逼，在這個副本中他也秀不起來。”

　　旁邊人聽了齊齊一愣。

　　大家之前沒有刻意查過資料，都不知道蘇晨原來學習那么差。

　　這時有個人說道。

　　“你別管人家學習咋樣，至少人家打架牛逼，你若活膩了想招惹蘇晨可別帶上我。”

　　說完，那人就想遠離這些人。

　　結果最先發話的那人一把抓住這人手臂。

　　“兄弟，我哪敢招惹蘇晨啊！我意思是，咱們抱團學習，我這個學霸來給你們當補課老師。”

　　眾人聽了再次一愣。

　　“你為什么這么好心幫我們補課？”

　　那人笑了笑。

　　“不瞞你們說，我的目的很簡單，就是拉大量的人一起學習，一起努力，卷死蘇晨！”

　　“只要他連續兩次倒數，他就完蛋了。”

　　“并且我們這么做完全不需要和蘇晨打交道，也算不上招惹他，他總不能霸道的不讓我們學習吧！那我可告老師了！”

　　“如此一來，用不了多久，蘇晨就要被規則抹殺了！”

　　“你說咱們干成了這么牛逼的事，到時候丑國重新當家作主，它要怎么獎勵我們？”

　　這人自信的說道。

　　眾人聽了這些話之后瞬間陷入了糾結。

　　這人說的有理啊。

　　我們悶頭學習，也不招惹蘇晨，在規則的制約下，他能拿自己怎么辦？

　　再加上蘇晨這貨之前冷漠的拒絕了自己抱大腿的請求。

　　也就是說，自己沒希望搭上龍國的順風車了。

　　那么還不如按這人所說。

　　至少自己沒風險，沒損失。

　　卷死蘇晨了，皆大歡喜，自家從丑國那發筆橫財。

　　卷不死，那就當為通關副本努力了。

　　于是很快，這些人手掌按在了一起。

　　“兄弟們，龍卷風學習小組今天成立了！”

　　一群大聰明興高采烈的說道。

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