校長(zhǎng)觀察著齊教授的臉色，想了想，問(wèn)道，“齊教授，你認(rèn)識(shí)？”
認(rèn)識(shí)，怎么不認(rèn)識(shí)。
還打過(guò)幾次照面。
這般年齡怎么可能是醫(yī)院的主任醫(yī)師！
齊教授心里驚濤駭浪。
他也活了這么多年，雖然年紀(jì)大了卻并不糊涂，615軍醫(yī)院有軍方審核，若她沒(méi)有能力，怎么可能坐到主任醫(yī)師的位置。
軍方也不是吃素的。
怪不得，她如此義正言辭的拒絕他給名額的事。
而且，考出來(lái)的分?jǐn)?shù)竟也如此之高。
沈家出了這么個(gè)大人物，沈老竟還讓他給名額。
活了這么大把年紀(jì)，頭一次被一種叫羞恥的情緒包裹。
校長(zhǎng)說(shuō)，“齊教授，如果你認(rèn)識(shí)這位姜醫(yī)生，我想麻煩你去她家一趟，問(wèn)問(wèn)她為什么會(huì)突然把學(xué)籍遷，如果可以，我希望姜醫(yī)生能把學(xué)籍重新上回我們學(xué)校。”
這還是他第一次如此對(duì)一個(gè)學(xué)生特殊對(duì)待，他總覺(jué)得如果學(xué)校放走姜檸，會(huì)損失某些東西。
讓齊教授再上門(mén)把人給請(qǐng)回來(lái)他是沒(méi)那個(gè)臉的。
前兩日在學(xué)校遇到姜檸時(shí)，他想想自已說(shuō)的那番話就臉疼得厲害。
而校長(zhǎng)的要求他也不好拒絕。
思來(lái)想去，他想了想還是把之前那些算得罪人的事跟校長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。
他仗著年紀(jì)大，閱歷足，可說(shuō)了不少得罪那姑娘的話。
他再找上門(mén)，對(duì)方可能根本就不愿意搭理他。
校長(zhǎng)聽(tīng)完眉頭都擰緊了，他甚至還有些懷疑，姜檸把學(xué)籍遷走會(huì)不會(huì)還跟齊教授不和這事兒有關(guān)系。
校長(zhǎng)忽然有一瞬間后悔把人請(qǐng)到學(xué)校來(lái)任教。
再后悔也沒(méi)用，現(xiàn)在必須找到補(bǔ)救的辦法。
思來(lái)想去，校長(zhǎng)想了想還是決定親自登門(mén)一趟。
*
兩日后，就是林校長(zhǎng)給姜檸安排的考試的日子。
沈墨得知姜檸會(huì)到首都大學(xué)考試一整天，當(dāng)即便提前請(qǐng)了一天的假期陪她去考試。
到了首都大學(xué)，林校長(zhǎng)給姜檸安排的考試在首都大學(xué)醫(yī)學(xué)部的實(shí)驗(yàn)室。
姜檸和沈墨被提前在學(xué)校門(mén)口等候的老師帶到實(shí)驗(yàn)室，姜檸到的時(shí)候，林校長(zhǎng)和幾位年齡相當(dāng)?shù)睦险咭呀?jīng)在實(shí)驗(yàn)室等著了。
姜檸朝林校長(zhǎng)禮貌的打了個(gè)招呼。
打完招呼，林校長(zhǎng)那個(gè)就介紹起身邊的三位教授。
“姜醫(yī)生，他們是學(xué)校醫(yī)學(xué)部的，嚴(yán)教授，杜教授和張教授。”
姜檸聽(tīng)林校長(zhǎng)介紹，就大概猜出他們?nèi)皇浅隹荚囶}的人。
姜檸笑著跟他們打了聲招呼。
這三位都是嚴(yán)師，向來(lái)嚴(yán)肅慣了，面對(duì)學(xué)生時(shí)，臉上是正常的肅然之色。
這會(huì)兒要給學(xué)生出考核題，哪能嘻嘻哈哈的。
林校長(zhǎng)看著這三位板著臉的教授，心里哼哼道——
‘裝！’
林校長(zhǎng)對(duì)姜檸道，“為了不浪費(fèi)時(shí)間，我們就把所有的考核都集中在一天。
姜檸點(diǎn)點(diǎn)頭，應(yīng)了一聲好。
最先考的是筆試，基礎(chǔ)科目她的成績(jī)已經(jīng)很好看了，不需要再考一遍，姜檸拿到試卷就隨意找了個(gè)位置坐下。
看著試卷上的題目，幾乎都是有關(guān)醫(yī)學(xué)方面的。
姜檸拿著筆，幾乎不用思考就奮筆疾書(shū)，題目出的都是一些疾病處理方式。
這難不到她。
她寫(xiě)題時(shí)很認(rèn)真，沒(méi)注意到身邊已經(jīng)圍了一圈。
沈墨都不知何時(shí)被擠出去了。
林校長(zhǎng)拍了拍他的肩道，“你看不懂就別湊上去了，跟我喝杯茶？”
說(shuō)著他不知從哪兒拿出杯子，給沈墨倒了一杯自已的茶。
沈墨見(jiàn)那三位教授圍著他媳婦兒看著她考試，擔(dān)心媳婦兒會(huì)緊張。
但過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)姜檸筆勢(shì)流暢，絲毫沒(méi)被影響他才放下心來(lái)。
圍在姜檸身邊的三位教授都伸長(zhǎng)了脖子看姜檸寫(xiě)那些病例的解決方案。
越看越驚訝。
越看越上頭。
嚯？！
中醫(yī)還能這樣治？
這三位教授只有那位嚴(yán)教授對(duì)中醫(yī)有些涉獵，醫(yī)學(xué)部中西醫(yī)同時(shí)發(fā)展也是他提出來(lái)的。
另外兩位教授越看越覺(jué)得一頭霧水，而嚴(yán)教授越看眼睛越亮，眼中逐漸從欣賞變成了欽佩。
厲害，當(dāng)真是厲害！
另外兩位教授雖然一臉莫名，但他們卻鮮少在嚴(yán)教授的臉上看到如此表情。
能讓嚴(yán)教授如此欣賞，可見(jiàn)這姑娘的能力。
考試的時(shí)間本有兩小時(shí)，可姜檸花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間就交卷了。
卷子是嚴(yán)教授出題，本該當(dāng)場(chǎng)批試卷，可她寫(xiě)解答時(shí)，一直被他們看著，哪里還需要批閱。
杜教授和張教授本想開(kāi)口讓嚴(yán)教授批閱試卷，嚴(yán)教授不知何時(shí)拉了張凳子過(guò)來(lái)，坐在了姜檸的邊上，指著姜檸解答的其中一個(gè)題目正虛心求問(wèn)。
杜教授和張教授一臉驚訝，這怎么還問(wèn)上了？
這考試的究竟是誰(shuí)啊？
姜檸臉色不變，淡定的解答嚴(yán)教授的疑惑。
林校長(zhǎng)也被嚴(yán)教授整懵了，監(jiān)考老師怎么還向?qū)W生詢(xún)問(wèn)考試相關(guān)題目！？
嚴(yán)教授一點(diǎn)也沒(méi)有還讓小輩來(lái)解答他問(wèn)題羞恥感，反而問(wèn)得十分認(rèn)真，聽(tīng)到最后，甚至都拿出自已隨身攜帶的小本本記筆記了。
活到老學(xué)到老，他一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得年紀(jì)大就比別人高一等。
能人輩出，能有如此的天才，是中醫(yī)一門(mén)之幸啊！
嚴(yán)教授的問(wèn)題很多，姜檸對(duì)他的問(wèn)題解答得很認(rèn)真。
這聽(tīng)著聽(tīng)著，林校長(zhǎng)覺(jué)出了不對(duì)勁。
姜醫(yī)生不是來(lái)考試的嗎？怎么就變成了她給人講課了。
林校長(zhǎng)想提醒一句，一看嚴(yán)教授聽(tīng)得滿面紅光的，他還是決定閉嘴不去打擾了。
考試時(shí)長(zhǎng)是兩小時(shí)，姜檸動(dòng)筆解答花了一小時(shí)，另外一小時(shí)給嚴(yán)教授解答問(wèn)題去了。
最后還是考試結(jié)束的鈴響起來(lái)，嚴(yán)教授才回過(guò)神來(lái)。
見(jiàn)周?chē)鷰纂p眼睛盯著他，嚴(yán)教授忽然有些不好意思起來(lái)。
他好像激動(dòng)過(guò)頭了。
林校長(zhǎng)笑瞇瞇的問(wèn)，“這卷子還需要批閱嗎？”
嚴(yán)教授說(shuō)，“不用了，我剛才把每道題都問(wèn)了一遍，姜醫(yī)生解題的方法都堪稱(chēng)完美！”
行吧。
聽(tīng)嚴(yán)教授這樣說(shuō)，林校長(zhǎng)就知道今天安排的這場(chǎng)考試，只是讓他更堅(jiān)定了把人留在學(xué)校的心思。
這樣的人才，絕對(duì)不能被別人搶走！
筆試考完，就是第二場(chǎng)考核，嚴(yán)教授從角落里搬出一個(gè)人體模型，嚴(yán)教授出的題目，就是讓姜檸講出他指的幾個(gè)穴位對(duì)應(yīng)能解決的病癥。
這題目可比剛才的筆試要簡(jiǎn)單多了。
今天本就是嚴(yán)教授對(duì)姜檸出題的主場(chǎng)，從姜檸的上一場(chǎng)筆試來(lái)看，她根本就不需要再繼續(xù)考下去了。
姜檸說(shuō)出了嚴(yán)教授指出的幾個(gè)穴位的作用，說(shuō)完之后嚴(yán)教授就沒(méi)再出題了。
“姜醫(yī)生，今天的考試就到此結(jié)束了。”說(shuō)著，嚴(yán)教授還朝姜檸伸出手，“以后就是同事了，我可能還會(huì)有不少的問(wèn)題想要請(qǐng)教，你別嫌我煩。”
姜檸有些驚訝。
這就完了？
別說(shuō)姜檸驚訝，就連林校長(zhǎng)和另外兩位教授也很驚訝。
特別是另外兩位教授，他們可是見(jiàn)識(shí)了嚴(yán)教授這了兩日翻遍了不少罕見(jiàn)病癥才出了筆試考題。
本以為第二個(gè)考核會(huì)更難一些，這怎么就變卦了？
中醫(yī)他們不懂，有些疑惑很正常。
而嚴(yán)教授捕捉到了他們的疑惑。
嚴(yán)教授突然看向杜教授說(shuō)，“杜教授，你今天不是嗓子不舒服？”
杜教授愣了一下，他張了張嘴，發(fā)出的聲音很低幾乎說(shuō)不出話來(lái)，喉間出聲后還有些沙啞，“嗯，怎么了？”
杜教授這兩日感冒有些嚴(yán)重，幾乎失聲。
嚴(yán)教授看向姜檸道，“姜醫(yī)生，你能讓杜教授的嗓子發(fā)出聲音嗎？”
姜檸點(diǎn)點(diǎn)頭，拿出隨身的針灸包，取出銀針。
“杜教授，把你手給我。”
杜教授將信將疑的把手遞過(guò)去，姜檸拿著銀扎入杜教授手上的合谷穴。
銀針刺穴，姜檸指尖撥動(dòng)著銀針，然后對(duì)杜教授道，“吸氣。”
杜教授深吸一口氣。
杜教授深吸一口氣后，一旁的嚴(yán)教授突然喊他一聲，“杜教授！”
杜教授扭頭回應(yīng)，“啊？”
這音量比剛才可大多了。
他剛發(fā)出聲就愣了一下。
欸？
能說(shuō)話了！
這么快？