任巧樣貌甜美，身高雖估摸著有一米六四，僅比南韻矮一點點，但其嬌小的骨架，不諳世事的大小姐氣質(zhì)，給人的觀感是一個清純傲嬌可愛的小女孩。
這般形象的任巧拿著沾著面粉的搟面杖，一下一下敲著手心，面粉在手心迸濺，故作兇惡的疲態(tài)模樣，在任平生眼里跟看到游戲里的可愛女角色做出兇惡動作的感覺一樣，感不到半點兇惡，只有可愛、有趣。
任平生伸手抓住任巧的小腦袋，左右晃著說：“不就是之前不讓你出仕，你至于？”
任巧打掉任平生的手，說：“誰在乎你讓不讓我出仕？我出不出仕又不是你說了算，是阿嫂說了算。”
“那你這是抽哪門子風(fēng)？”
隨口說一句，任平生走到圓桌旁，擺弄南韻從魚龍吊墜里拿出來的電腦顯示器，游戲機和掌上游戲機。
任巧跟著到圓桌旁，放下?lián){面杖，拿起掌上游戲機，忍著詢問的念頭，繼續(xù)說她要說的事。
“你才抽風(fēng)，我問你，你為什么要讓月冬給我買包的錢？”
“就這事？”任平生無語失笑，“我讓你嫂子幫我把錢給你的時候，你嫂子就跟我說你不僅不會要，可能還會發(fā)脾氣，還真讓你嫂子說準(zhǔn)了。”
任平生解釋：“我會堅持給你錢，是因為我認為我們雖然是兄妹，可以不分你我，但一碼歸一碼，我讓你幫我買的是我要送給別人的生日禮物，我這個錢要是不給你，豈不成了我送人禮物，讓你出錢，這像什么樣子。”
任巧端詳著掌上游戲機，嘁聲道：“月冬，告訴冒牌貨，真正的任平生以前是怎么做的？”
月冬正在看任平生將游戲機的連接線插到電腦顯示屏上，聽到任巧的話，看向任平生的側(cè)臉說：“公子以前用完自己的月錢，會以各種各樣的名義、說辭用小姐的月錢。
小姐讓公子還錢，公子會和小姐說，公子和小姐是兄妹，打斷骨頭連著筋，小姐的錢就是公子的錢，讓小姐別那么小氣。有時公子和小姐的月錢都用完了，公子還會讓小姐去找樂信侯、樂信侯夫人要。”
聽完月冬的講述，任平生想起一件他幾乎遺忘的事情，小學(xué)六年級以前，他基本上都是和堂姐堂弟、表弟表妹一起玩，他們當(dāng)時就是不分彼此的零花錢一起用，沒人覺得對方用自己的零花錢，或自己用對方的零花錢有何不妥。
這件事讓任平生意識到任巧生氣的原因——
他給任巧買包錢的行為，讓任巧認為他對任巧生分了。
這樣的原因看上去似乎有點大題小做、無理取鬧，但本質(zhì)上是任巧重感情的表現(xiàn)。
任平生覺得任巧應(yīng)該是希望他們倆能一直像小時候那樣不分彼此，不想他們像世俗人那般，隨著年齡的長大，從不分彼此的兄妹變成僅是有著血緣關(guān)系的堂親。
插好連接線，任平生看向打量著電腦主機的任巧，說：“我明白你的意思了，是我欠考慮。說實話，你能因為這件事生氣，我心里是很開心的。因為在那邊，我和我那些堂姐堂弟、表弟表妹，在長大后關(guān)系不像我們這樣要好。
我委托他們幫我買東西，或者他們委托我買東西，都會給錢，都會收，我也不覺得這樣有問題，所以這才……總之是我不對，我知道以后該怎么做了。”
任巧傲嬌的輕哼一聲：“看在阿嫂的面子上，這次就放過你，”任巧接著看著桌面上的電腦顯示器、游戲機和掌上游戲機，問：“這些東西是什么，有何用處？”
任平生看了眼一直默不作聲的南韻，對上南韻清冷柔媚的目光，左手搭在電腦顯示器上，說：“這個是屏幕，作用和手機、無人機的屏幕一樣，用來顯示內(nèi)容。
這個是游戲機，專門用來玩游戲的，你就把它當(dāng)做是手機的放大版，啟動后，里面的東西會在這個屏幕上顯示。和手機不同的是，它不能觸屏操控，得用手柄，也就是這個。”
任平生拿起手機遞給任巧：“具體怎么用，等會再教你，現(xiàn)在先告訴你怎么啟動游戲機。它和我前幾天給你的臺燈一樣，需要一直通電。手搖發(fā)電機也許可以支撐，但用那個汽油發(fā)電機更好。你有向月冬或韻兒了解汽油發(fā)電機吧？”
“有，我還問了阿嫂，你給我買了什么？阿嫂跟你學(xué)壞了，只肯告訴我，你給我買了游戲機。”
“會不會說話？韻兒和我分明是夫唱婦隨，”任平生沖南韻挑眉，接著說：“再說了，驚喜就是要到最后一刻揭曉才有意思，你跟我過來，我教你怎么用汽油發(fā)電機。”
“月冬教過，這個游戲機怎么用？”
“和手搖發(fā)電機、插線板這些東西一樣，你按這個開關(guān)就能啟動，然后……”
任平生教會任巧如何使用手柄，沒有如任巧意開始玩游戲，而是拿起掌上游戲機，教任巧如何使用，如何與同拿掌上游戲機的人聯(lián)機玩。教完，任平生仍沒如任巧的意，向任巧要手機。
“你手機帶了嗎？”
“沒有，你要干嘛？”
“傳一份那邊的科舉資料給你，你沒帶就算了。”
“我現(xiàn)在回去拿？”
“不用，我先給你看看，然后明天……我去那邊給你打印出來，你到時候看應(yīng)該能方便點。”
任平生掏出手機，打開文檔，將手機遞給任巧。
任巧接過手機，未像南韻看的那般仔細、認真，粗略地滑兩頁，問：“你對于這件事有什么想法？”
任平生心里有一些想法，沒有直接說出來，反問道：“大離在這方面總體是什么情況？”
“嗯……怎么說呢？”任巧整理措辭，“除了你創(chuàng)立的齊升學(xué)院會免費招收孤兒、為煙雨閣做事的人的孩子和窮苦百姓的孩子，其他人收學(xué)生，不是要有名士推薦，就是要交束脩。”
“大離的學(xué)校多不多？”
“你創(chuàng)立齊升學(xué)院之前，除了朝廷的櫟陽學(xué)宮，其他的都是學(xué)堂。用阿兄你的話說，包括櫟陽學(xué)宮在內(nèi)，天下所有學(xué)堂都不能算是學(xué)院，功能原始，難以長久。”
“你不要拿我以前說過話的回答我，我要了解到真實、具體的情況，”任平生說，“比如，他們有沒有齊升學(xué)院的那樣專門供人上學(xué)的場所？有沒有相應(yīng)的規(guī)章制度？教學(xué)用的書籍，是自己編的書籍，還是直接用論語、中庸這些書教？”
“櫟陽學(xué)宮有類似齊升的上學(xué)場所，其他學(xué)堂的場所不是在開辦人自己的家里，就是世家、大戶為先生準(zhǔn)備的地方。這些學(xué)堂多為大戶、世家的食堂，教的都是大戶、世家自己的子弟。”
任巧說：“普天之下，唯有齊升學(xué)院會招收孤兒、為煙雨閣做事的人的孩子和普通百姓的孩子。”
“齊升招收學(xué)生有什么條件？”
“孤兒免費入學(xué)，與煙雨閣簽訂契約，長成后為煙雨閣做事。如政思臺的政思令游大良，就是齊升方面招收的第一批孤兒。他的正妻也是第一批孤兒里的，你當(dāng)初還以師長的身份，代替他們的父母，受了他們的稽首禮。”
任平生聽到這，沒在意任巧說的稽首禮，等待任巧下文。
任巧卻是強調(diào)問：“阿兄，你知道你受了他們稽首禮，意味著什么？”
“他們與任氏徹底綁在一起？”
“不錯，稽首禮是大禮，是最隆重的禮節(jié)，唯有父母、救命恩人和皇帝才有資格受此禮。阿兄受了他們的稽首禮，意味著他們從此以后視阿兄為父母，若是做出背叛阿兄的事情，必為世人不容，天地共誅！”
“這么嚴(yán)重。”
任平生驚訝之余，意識到任巧心思巧敏，知道他不清楚稽首禮在大離的真正含義，特意為他解釋。
任巧繼續(xù)說：“為煙雨閣，準(zhǔn)確說是為任氏做事的人，不管是簽契約的，還是奴隸，表現(xiàn)優(yōu)異，達到標(biāo)準(zhǔn)者，皆可獲得一個名額，讓自己的子侄免費入學(xué)。另外，奴隸的孩子學(xué)成者，可脫離奴籍。”
“普通百姓的孩子入學(xué)有什么條件？”
“需先試學(xué)三日，通過考核者，交了束脩，即可入學(xué)。”
“要多少束脩？”
“特別便宜，一年只需要一百錢，差不多是一石粟的價格，而且我們還包他們午膳，每八日有一肉，”任巧說，“我們當(dāng)時對外宣布，大多數(shù)人說你傻、敗家，唯有前朝的右相說你有忤逆之心。”
“然后呢？太上皇信了還沒信？”
“太上皇不信，但想利用這個機會，削弱世父的兵權(quán)，整垮任氏，”任巧說，“也是我們運氣好，南陽郡突然遭遇大水，朝廷無力賑災(zāi)，你瞅準(zhǔn)時機以獻策之名，進宮找太上皇。
我不知道你跟太上皇說了什么，我只知道你將你自己在煙雨閣的六成股份獻給太上皇，然后太上皇就以少府的名義，命煙雨閣輔助少府賑災(zāi)，博的美名。此事之后，太上皇對你大為改觀，還欲……”
任巧下意識往書案那邊瞥了一眼，壓著嗓子說：“太上皇當(dāng)時還欲把他最疼愛的公主許配給你，我應(yīng)該跟你說過吧，你當(dāng)時以那個公主年齡太小，喜歡成熟的女人理由，拒絕了。”
任巧顯然難逃本性，說到這，又露出一副猹樣，興致勃勃的跟任平生分享勉強算是任平生的瓜。
“阿兄，你知道那位公主現(xiàn)在是什么處境嗎？”
任平生無語的彈了下任巧光潔的腦門，說：“我管她什么處境，別瞎發(fā)揮，快說正事。”
任巧瞪著任平生，沒好氣的說道：“我已經(jīng)說完了，情況就這些。”
“你對建立科舉制，暫時有什么想法，打算怎么做？”
“我打算以齊升學(xué)院為根，阿嫂也有以齊升學(xué)院為主的意思，具體該怎么做，我暫時沒有想好。我打算找個時間去學(xué)院，跟顏壽山聊聊。你有什么想法？”
任巧補充道：“顏壽山是齊升學(xué)院的院令，這些年一直都是他在管齊升學(xué)院。”
任平生語速較慢的說道：“我的想法是，可以讓各地的學(xué)堂行齊升之制，但這只是科舉制中的一個關(guān)節(jié)，不能代表大離科舉制的全部。大離的科舉制不能是齊升的科舉，得是天下離人的科舉制。”
聽得任平生最后一句話，任巧覺得有道理，陷入沉思。
正在批閱奏章的南韻，也聽到任平生之言，未有陷入思索，筆尖不頓的寫著批示。不是她不贊同任平生的想法，而是具體該怎么做，不是她現(xiàn)在該考慮的事，是任巧、任平生的事。
一個合格的皇帝要善于將事情交給他人去做，事事親為，只會讓自己累死。
這是任平生教她的。南韻亦一直是這樣做，凡是吩咐下去的事，除非有重大變故，否則不到報上來的那一刻，南韻都不會再管。
吹了吹未干的墨，南韻合上奏章，拿起一份新的奏章，聽到任巧開口。
“我們具體該怎么做？”
“我有一些粗略的想法，你聽一聽參考一下，”任平生說，“我認為我們要建立科舉制，首先要確定科考的內(nèi)容，其次是參加科舉的要求，最后是如何讓人信服的問題。”
任平生接著說：“要想讓天下人接受科舉制，除了要保證公平，還要獲得世家公卿，天下有學(xué)之士的認同。畢竟這些人才是未來幾年內(nèi)參加科舉的主流。現(xiàn)階段的百姓除了齊升學(xué)院里的學(xué)生，大多數(shù)都是筷子落地，不知是個一字。
如果不能獲得世家公卿、天下有學(xué)之士的認同，我們就是辦了科舉，到時候也沒人參加。”
任巧說：“以阿嫂的威望，凡是推出的政令，沒有人敢不執(zhí)行。”
“執(zhí)行和認同是兩回事，韻兒建立科舉制的目的，是要讓天下英才皆入我彀，他們要是不發(fā)自內(nèi)心的認同，我們費盡心思把他們弄進廟堂有什么用？”
“那以齊升之制呢？”
任巧篤定道：“學(xué)院里的普通學(xué)生和他們的父母都很認同，其中有不少人是通過學(xué)院的考試，才能登上你的名單，由你舉薦入朝為官。至于你說的那些人，他們肯定會認同。因為他們都開始學(xué)你辦學(xué)院了。”
“他們會認為不公平，在公布科舉結(jié)果時，一定會鬧出亂子。”
任巧明白任平生的意思，再問：“你認為我們當(dāng)如何？”
“以朝廷新設(shè)立的學(xué)宮為主導(dǎo)，招攬朝中所有博士、和天下所有有才有名望的人，共同編纂教學(xué)內(nèi)容。”
“如果他們都不愿意呢？你打算怎么做？”
任巧說是如果，心里卻肯定那些人都不愿意。
因為科舉制是在挖他們的根，會削弱他們在朝堂的影響力，對他們來說是徹徹底底的惡政！
其實，若非南韻是皇帝，換成太上皇或其他皇帝要推行科舉制，任巧也會反對。
任平生看著任巧，輕描淡寫的說：“誰在乎？”
“你剛才還說要讓他們心服口服，打心眼里認同，你要是那樣，他們怎么會認同？”
“誰說我要那樣了？”
“那你是要怎樣？”