“你這是做甚?”
任平生皺眉扶起符運良:“給你看這封信,只是想讓你知道我昨夜為何會當眾批單萬里,以及我為何會有滅儒之念,為何要改造儒學。”
“單萬里乃當世谷梁一派的大儒,門下弟子眾多。孔平乃孔子后裔,在儒學弟子心里是一種精神象征。他們本應起到模范帶頭作用,在匈奴犯邊,掠我邊民,辱我大離時,屈膝求和也就罷了,匈奴兵臨城下時,竟然還想投降。”
“若非他們在朝堂上的官職不高、聲音小;若非左相在關鍵時刻強壓下一切投降的聲音,打退匈奴,我敢保證他們必會像后世之惡儒、腐儒那般,在事還可為之時就擾亂軍心,然后擅開城門,放匈奴進城,以求富貴。”
“屆時,后世之恥辱將會提前在大離上演。”
任平生盯著符運良發紅的眼睛:“一個人是軟弱,還是堅強,固有天定,但你縱觀歷史,就會發現有儒以來,除了極少數人外,大多數儒學子弟都是守舊、軟弱的偽君子。
他們平日里高談論闊,張口道德仁義,閉口道德仁義,但一遇生死危機,或亡國之危,便會盡顯軟弱本色。
高祖滅六國時,有多少儒學子弟在我離軍兵臨城下時,勸他們的國君投降?
他們這樣做后,還恬不知恥的將自己比作晏子,說什么都是國君不聽他們的勸諫,才會導致亡國之禍,我為什么要跟隨這樣的國君一同滅亡?”
任平生接著說:“誠然,這些人的軟弱無恥,更多的都是天性使然,與儒學無關,但法墨兵三家與儒學同為當世顯學,為何唯有儒學一家的迂腐、軟弱無能的弟子,會被世人稱為腐儒?
法墨兵三家的弟子中難道就沒有軟弱無能的迂腐之輩?世人為何不會腐法、腐墨、腐兵來稱呼他們?
是腐法、腐墨、腐兵念起來不順口,不好聽?”
“那些腐儒什么德行,你應該比我清楚,要是能給這三家冠上腐法、腐墨、腐兵的名頭,他們會比誰都喊的起勁,他們為何不喊?因為他們心里清楚,這樣的名頭冠不到法墨兵三家的頭上。”
“相反,腐儒在爭執中也會給對方冠以腐儒的名頭。可見便是儒學子弟都認為‘腐儒’這個詞適合儒學子弟。”
“為何會如此?”
“儒學的厚古薄今、崇尚周禮等觀念從根子上來說就是迂腐、守舊的觀念。”
任平生繼續說:“你是老師,教過很多學生,你應當很清楚學生與學生之間有很大的不同,而這種不同,是有個人天資、性格的差別。歸結起來是人與人的不同。
同樣一句話,聰明的學生能完全理解你的意思,并根據你的意思,發展出自己不同的見解;笨一點的學生,可以聽懂你的意思,但只會生搬硬套,難有自己的見解;再笨些的學生,就連聽都聽不懂。
長久以往下來,這三種學生的見地、成績自然而然會有顯著的差別。
儒學自孔子之后,何以會發展出如此多的派別?便是這個道理。
這些儒家學派的爭斗,我就不多說了,你比我更清楚。
我現在要說的是,正因儒學從根子上帶著迂腐、守舊的特性,資質不好的人在學習儒學后,必然會成為腐儒。
我們不能指望,也無法指望人人都能辨別好壞,能刪繁就簡,直抵根本。
大多數人都是老師教什么,我就學什么,至于老師教的對不對,大多數人不會去想這個問題,會想當然的認為老師教的肯定就對的。
這樣的人若是成了老師……
以單萬里為例,他是如此的軟弱無能,面對匈奴劫掠我邊民時,只想著屈膝求和,為此他還有一套自己的言論。
你當時是聽出不對,堅決的反對他,甚至因此與他決裂,但他的其他學生呢?
他們當中有多少人是奉單萬里的話為圭臬?有多少人是不在乎單萬里的話,認為這件事與我無關,你比我更清楚。
那些淡漠的人暫且不提,就說那些將單萬里的話奉為圭臬的人,等他們有了學生,又會教出多少軟弱無能之輩?
當這些人成了天下主流,天下會變成何等模樣?”
符運良望著任平生的眼睛,嘴巴微動。
任平生面露遲疑之色:“話既然說到這個份上,我也不怕你不高興,儒學除了根子上帶著迂腐特性,也還帶著虛偽的特性,而這個特性是自孔子開始就有的。”
“孔子崇尚周禮,認為天下只要實行周禮,就能大定,就能迎來盛世。既如此,當時周王室就在那里,孔子為何不去找周王室?為何要周游列國,游說那些國家的君王采納儒學?”
“那些諸侯國不尊周王室,公然違背周禮,在周王室的眼里和反賊沒有區別,孔子崇尚周禮,卻不幫助周王室強大,平定天下,反而去竭力游說反賊,這和反賊何異?”
符運良張嘴想要反駁,說孔子去過周王室,但最終沉默下去,因為孔子去周王室只是問禮老子,沒有覲見周王室,以幫周王室強大的記載。
“儒學的創始人都是如此,學習儒學的人又能好到哪去?尤其是那些資質愚鈍,只會照本宣科之人,他們必然會染上這些特性。”
“此外,儒學書籍釋義不明,任何人都可以往里摻雜自己的私貨,如此便給了陰險狡詐之徒,借儒學謀取私利的機會。也讓軟弱無能之輩,有了給自己的軟弱無能找擋箭牌的機會。”
“至今,儒學已非孔孟之儒學,乃摻雜了各家私利的儒學,這樣的儒學于國于民有何益處?”
任平生說:“尤其是我看過后世遭受的恥辱、劫難,知道什么是錯,什么是對,我若無動于衷,何以有臉居于王位?”
符運良沉默良久,站起來,拱手行禮道:“運良受教,”符運良接著保證,“臣一定以政思為指導,好好改造儒學,摒除儒學之劣性。”
“你可知我為何想要滅儒,卻要改造儒學?”
“臣不知,請秦王明示。”